【摘 要】
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目的该研究通过调查临床医学大三本科生对于医患沟通技能学习的态度,为促进医患沟通课程教学提供科学依据。方法于2018年4月-2019年4月应用中文版CSAS调查高等医学院校临床医
【机 构】
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昆明医科大学第三附属医院消化肿瘤内科,昆明医科大学第三附属医院教学管理科
【基金项目】
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昆明医科大学校级教研教改一般课题(2016-JY-Y-83)
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目的该研究通过调查临床医学大三本科生对于医患沟通技能学习的态度,为促进医患沟通课程教学提供科学依据。方法于2018年4月-2019年4月应用中文版CSAS调查高等医学院校临床医学大三本科生的一般情况,测量和评估其对医患沟通技能学习的态度。结果回收有效问卷61份,热爱医学事业的学生消极态度评分量表(negatice attitude subscale,NAS)评分低于不热爱医学事业的学生;选择临床专业因为喜欢医生职业的学生NAS评分低于选择临床专业因为好找工作的学生,差异有统计学意义(P<0.05)。
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