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在音乐教育活动中,掌握一项及时、有效地为歌曲作即兴配奏的技能,将是十分必要的。但是,对即兴配奏的认识及其基本的技能训练,以往重视不够,特别是在中小学音乐教育活动中,是个薄弱环节,普遍地感到不容易突破,这将影响到音乐教育质量的提高。 根据笔者伴奏实践中的体会,就即兴配奏的特性及其基本训练进行初步探讨: