清晨,阳光明媚,我打开办公室的门,桌上一个鲜艳的红包顿时吸引了我,拿起一看,封面“快乐红包”四个字赫然醒目。我怀着好奇与激动,按着“红包”主人的一步步指引,细细品读。第一页:“致王老师的信”“看完就知道啦!”还有一个调皮的笑脸。第二页:“王老师:这是我预送给您明天才可以看的礼物,千万别往下翻哦!”“明天再看,晓得啵?”又是一个顽皮的笑脸。我抵挡不住诱惑,翻到第三页,斜斜地写着:“偷看是吧!”笑着翻开第四页:“淘气是吧,叫您别看的, 一点都不乖!”手忍不住翻到第五页:“还看!”第六页写得满满的:“祝王老师工作顺利!身体健康!看早了吧,哈哈……看早了根据happy共和国法律特别判处你快乐无期徒刑,剥夺郁闷权利终生,并且没收全部寂寞烦恼,本判决为终审判决,您无权上诉,即时生效!”“您的学生(不告诉您,您自己猜,猜不到我再告诉您)”我享受着每一句话、每一个笑脸给我带来的快乐与惊喜,越读越开心。读到最后一页:“开心比例公式:快乐∶高兴=非烦恼∶非痛苦”“背一背吧!”和“你猜猜我是谁?”已是满怀感激,开心极了!
　　昨天下午放学前,因为班上个别孩子不但没有意识到临近小学毕业,已是“火烧眉毛”之时,反而比以往淘气,学习态度差,纪律松懈,让我很生气,于是我板着面孔狠狠地训斥了他们一顿,心情变得很沉重。
　　送“红包”的孩子也许是看到昨天恼羞成怒的我后,为我担心,心存关爱,亲手制作了这个特别精美的“红包”送给我,这是我收到的最珍贵的礼物。作为一名班主任,虽然有时很累、很烦,但有孩子这样关心我,累了也值!
　　我把这个“快乐红包”拿出来与办公室的姐妹们一同欣赏,让他们分享我的快乐与喜悦,大家心里乐开了花,连声赞美:“这个学生真有创意!真会关心人!”
　　下课时,我把平时喜欢给我写信的欧阳女夷请到办公室,拿着红包问她:“这是你送的吗?”她拿过来看了一遍,笑得前俯后仰,然后狡黠地一笑:“您自己再慢慢猜猜!”
　　放学后,扫完了学校卫生区域的王心怡笑逐颜开地来到办公室,轻声地问:“王老师,您猜到了‘快乐红包’的作者吗?”我马上反应过来:“原来是你这个‘快乐小精灵’呀!非常感谢,真是太好了!是你的创作吗?”看到我开心的笑容,她笑成了一朵花,得意地回答:“是的!我昨天第一次看到您生那么大的气,这是六年来从未有过的,我想您一定很伤心,很不快乐,我想帮助您找回快乐,让灿烂的笑容重现在您的脸上。我快速完成作业,用一个多小时边想边做,制作了这个‘快乐红包’,愿您能喜欢,并祝您天天快乐!”我弯下身子,捧着心怡快乐的笑脸,激动地说:“我非常喜欢,我会一直留着,让快乐与我相伴!也祝你天天快乐!”
　　心怡像一只快乐的小鸟,轻快地飞走了,我的心却久久不能平静……
　　我不禁思考:快乐到底是什么?
　　对于我来说,快乐是工作的顺利,家庭的和睦,身体的健康;快乐是帮助他人,快乐自己;作为老师,我最大的快乐是赢得了学生的尊重、信任和爱戴,与他们心灵相通,齐心协力,共同分担失败与忧愁,共同分享成功与喜悦!
　　我拿出班工作日记本,迅速地写下了这感人的一幕。
　　从来没有写过小诗的我,突然来了灵感与勇气,结尾处这样写道:
　　 快乐红包
　　快乐红包情意浓,.
　　学生关爱暖心房。
　　春风沐浴心情爽,
　　快乐生活共分享!
　　(责任编辑:薛剑刚)