【摘 要】
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探究以问题为基础学习的教学在肿瘤放射治疗教学中的运用效果.方法:肿瘤放射治疗科住院医师规培生作为本次研究对象,共收集36例,根据其不同教学方式进行分组,其中18例施予以
【机 构】
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徐州医科大学影像学院,江苏 徐州221000
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探究以问题为基础学习的教学在肿瘤放射治疗教学中的运用效果.方法:肿瘤放射治疗科住院医师规培生作为本次研究对象,共收集36例,根据其不同教学方式进行分组,其中18例施予以问题为基础学习的教学、18例施予传统教学,比较和分析两组各项指标.结果:对照组相关知识考核成绩不及观察组,存在统计学意义,P<0.05.观察组肿瘤放疗科住培生理论知识(95.12±1.65)分、操作技能(92.64±1.15)分优于对照组,P0.05.结论:以问题为基础学习的教学在肿瘤放射治疗教学中具有较高应用价值,值得研究和推广.
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