论文部分内容阅读
在现实生活里,个人无论是在工作、学习,还是生活中都免不了会＂碰钉子＂。这里的＂碰钉子＂就是指＂挫折＂。挫折承受力就是指个体遇到挫折时能积极自主地摆脱困难,并使自己的心理和行为免于失常的能力。近年来,大量心理测试和大众传媒报道案例显示,有
浅谈学生挫折承受力的培养
【摘 要】
：
在现实生活里,个人无论是在工作、学习,还是生活中都免不了会＂碰钉子＂。这里的＂碰钉子＂就是指＂挫折＂。挫折承受力就是指个体遇到挫折时能积极自主地摆脱困难,并使自己的心理和行为
【机 构】
：
江苏省新沂市实验学校
【出 处】
：
职业
【发表日期】
：
2011年36期
其他文献
我国中职教育正在着力构建“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化”的专业课程体系，因此在中职汽车维修专业中要大力推行项目课程的教学改革。 一、大力推行项目课程教学改革的原因 一方面，汽车维修专业课程改革的目标要体现就业目标与职业特点的结合，使学生真正掌握某一岗位所需的专业知识和职业能力，充分体现职业特点，注重学生的实际应用能力。同时，还要根据市场职业需求的变化，不断更新专业知
目的了解芜湖市青少年亚健康现状及影响因素，为青少年亚健康的干预提供科学依据。方法采用方便整群抽样方法抽取芜湖市1所大学、4所高中、4所初中，获得样本5249人。应用青少年
通过对60例肾癌合并静脉癌栓患者进行回顾性分析,应用统计学软件进行Kaplan-Meier生存分析、Log-rank单因素分析和COX比例风险模型多因素预后分析,探讨影响肾癌合并静脉癌栓
为提高学生的英语综合能力,教师应从能力的培养环节入手,摆脱枯燥无味的传统教学方法,在教学中多加"调味品",采用新颖多样的方法,提高英语教学质量。
目的 探讨改良TST术治疗女性出口梗阻型便秘(OOC)的临床效果.方法 选取我院2017年1月至2018年5月收治的66例女性OOC患者作为研究对象,采用随机信封法将其分为治疗组与对照组,
<正>隐性课程又称潜在课程、隐蔽课程等,是在20世纪60年代后期由美国教育社会学家杰克逊在其《班级生活》(Life in classroom)中首次提出并进行研究的。当前在一些西方国家,
会议
【正】生产实习教学课堂化,是生产实习教学的重要组织形式,是将理论知识直接转化为操作技能的有效活动,是培养技能型人才、实现培养目标的主要途径,与学生今后的职业生涯联系
摘要目的探讨高压氧对脊髓损伤后Bcl-2蛋白表达的影响及意义。方法将54只健康成年雌性Wister大鼠随机分为假手术组6只、损伤组和实验组各24只。采用Allen’s法制作大鼠脊髓损
职业学校人才的培养,离不开实验中心教学;科研工作也离不开实验中心支撑,创新人才的培养更需要有先进设备的实验中心做坚强后盾。实验中心里最基本的要素是药品试剂与仪器设
目的研究急性大面积缺血性卒中患者脑电图(EEG)分级与神经功能预后的相关性。方法选取我院2016年8月至2018年3月收治的60例急性大面积缺血性卒中患者为研究对象,随访90 d对其