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本文通过对初中生社会主义核心价值观现状的调查研究,确立了适合本校学生的“初中学生'学会做人’综合社会实践活动课程”体系,并在分年级实践探索中对课程进行细分和规划,从而在全面培育学生社会主义核心价值观的同时提高学校影响力。
学会做人知行合一
【摘 要】
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本文通过对初中生社会主义核心价值观现状的调查研究,确立了适合本校学生的“初中学生'学会做人’综合社会实践活动课程”体系,并在分年级实践探索中对课程进行细分和规
【机 构】
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上海市曹杨第二中学附属江桥实验中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年13期
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