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根据高职学生的特点,结合专业特色,借助“公司制平台”的载体,以“三自主”“四互动”为原则,在学生管理和服务中,逐步形成以“教学为核心,学生管理和校园文化活动为两翼”的职业素质养成日常训练体系.力争使学生在日常的思想、学习、生活、实践等活动中,逐步提高学生的职业素质,最终培养具有“责任、诚信、开放、创新”意识的适应社会经济发展需要的复合型人才.