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“当—当—当—”聪聪家里的大时钟敲了三下,这个时间是聪聪和小书虫雷打不动的读书时间。
“聪聪,赶紧把你的小收音机借给我一下。”小书虫着急地跑过来。
“现在不是读书时间吗?干吗要收音机?”聪聪疑惑地递过收音机,看着小书虫。
“现在没时间跟你解释,待会儿再说。”小书虫接过收音机,急忙打开了,广播里正在播说书,说的是《水浒传》。小书虫把收音机放在茶几上,躺到沙发上闭上眼睛,也不理聪聪,很享受的样子。聪聪则一心一意地读他的《淘气包马小跳》。
小书虫听完了评书来到聪聪身边。聪聪批评小书虫:“读书时间不读书,却去听收音机,难道你用耳朵读书?”
小书虫嘿嘿一笑:“没错,就是用耳朵读书!”
“狡辩,你说说怎么用耳朵读书的?”聪聪质问。
小书虫长舒了一口气,说:“用耳朵读书不是把耳朵贴在书上,像用眼睛读书那样扫视书本,而是用耳朵去听各种有意义的声音,增加我们的积累,培养我们的想象力。”
“怎样听各种有意义的声音呢?”聪聪被吸引住了。
“第一可以听人嘴巴里的声音。人的嘴巴每天都发出很多声音,并不是都要用心去听,而是有选择地,有重点地听那些对我们有意义的声音。聪聪。你爷爷、奶奶、爸爸、妈妈满肚子的故事,还有你身边的老师、同学,隔壁的张大爷、李奶奶、王叔叔、赵阿姨都很会说故事。这些故事有些是他们从书上读来的,有的是民间传下来的,听他们说故事不等于读一个个的故事吗?再说,他们说得那么绘声绘色,不知不觉把我们带到故事情境中去。清代的大作家蒲松龄,相传他为了搜集写作《聊斋志异》的素材,专门在凉亭里备茶给路人喝,然后请他们讲各种奇闻轶事。还有现当代的作家莫言,他也说小说创作得益于他二十多年的‘用耳朵阅读’的经历。
第二。听社会的声音。这是指生活里的事物发出的声音。比如清晨去上学,你听到匆匆的步履,自行车的丁零声,摩托车的突突声,小汽车的笛笛声,小商小贩的叫卖声……交织在一起,你能想到什么呢?这是一支繁忙而有序的生活交响曲。用心听,会发现很多有意思的事情。
第三。听大自然的声音。大自然的声音丰富多彩,洪水泛滥的声音,植物生长的声音,动物鸣叫的声音……只要用心去听,总会有收获。譬如最让我难忘的是夏天成百上千只青蛙聚集在一起鸣叫,那就像是大合唱,声音洪亮,震耳欲聋,让人惊叹不已,浮想联翩。
作家莫言还说,他用耳朵阅读,为他以后的写作做好了准备,同时还培养起他与大自然的亲密联系,培养起他的历史观念、道德观念,更重要的是培养了他的想象能力,保持一颗不懈的童心。”
“我一直忽视用耳朵读书,看来我得改改了。”聪聪感叹。
同学们,伟大的科学家爱因斯坦说过:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着社会的进步,并且是知识进化的源泉。同样,要是我们在作文中能恰当用上想象,我们的习作一定会出现另一番美妙的滋味。
大家不妨先来看看这个话题。假如老师要求大家写天空,你会怎么写呢?我想很多同学会写:天空瓦蓝瓦蓝的,风儿吹着云儿跑,云儿一会儿变成了一只小白兔,一会儿变成一朵蘑菇,一会儿又变成了一只小山羊……
小作者对看到的云展开了一些想象,但这样写是不是缺乏新意?如果我们要让自己笔下的天空变得更美,变得与众不同。那我们不妨和天空说说话,把要写的对象想象成我们最好的朋友。你试着和它聊聊天,试着和它谈谈心,你一定能看到它另外一面。
天空明净,就像一面镜子。照出你,照出我。天空多么忧郁,铅灰色色的云正从北方涌过来呢!天空是蓝色的,好像疲乏不堪的池水……夏天的时候,水在嬉闹,波浪滚滚,一到秋天,他就累了,显得懒懒的,很疲倦的样子。
瞧,小作者的感情好像影响了天空,老天都被他们“感染”了,他们的喜怒哀乐,都在“天空”中尽情展现。作文中,要是能经常运用想象,那你的思维一定会得到更大的发展。
那么,怎样进行想象呢?我们常用的手法是比喻或者拟人,也可以加上一些恰当的联想,将事物特征具体化、形象化、生动化,这样你的文章就会栩栩如生。下面就有一个想象的片段,我们一起来欣赏一下吧。
“聪聪,赶紧把你的小收音机借给我一下。”小书虫着急地跑过来。
“现在不是读书时间吗?干吗要收音机?”聪聪疑惑地递过收音机,看着小书虫。
“现在没时间跟你解释,待会儿再说。”小书虫接过收音机,急忙打开了,广播里正在播说书,说的是《水浒传》。小书虫把收音机放在茶几上,躺到沙发上闭上眼睛,也不理聪聪,很享受的样子。聪聪则一心一意地读他的《淘气包马小跳》。
小书虫听完了评书来到聪聪身边。聪聪批评小书虫:“读书时间不读书,却去听收音机,难道你用耳朵读书?”
小书虫嘿嘿一笑:“没错,就是用耳朵读书!”
“狡辩,你说说怎么用耳朵读书的?”聪聪质问。
小书虫长舒了一口气,说:“用耳朵读书不是把耳朵贴在书上,像用眼睛读书那样扫视书本,而是用耳朵去听各种有意义的声音,增加我们的积累,培养我们的想象力。”
“怎样听各种有意义的声音呢?”聪聪被吸引住了。
“第一可以听人嘴巴里的声音。人的嘴巴每天都发出很多声音,并不是都要用心去听,而是有选择地,有重点地听那些对我们有意义的声音。聪聪。你爷爷、奶奶、爸爸、妈妈满肚子的故事,还有你身边的老师、同学,隔壁的张大爷、李奶奶、王叔叔、赵阿姨都很会说故事。这些故事有些是他们从书上读来的,有的是民间传下来的,听他们说故事不等于读一个个的故事吗?再说,他们说得那么绘声绘色,不知不觉把我们带到故事情境中去。清代的大作家蒲松龄,相传他为了搜集写作《聊斋志异》的素材,专门在凉亭里备茶给路人喝,然后请他们讲各种奇闻轶事。还有现当代的作家莫言,他也说小说创作得益于他二十多年的‘用耳朵阅读’的经历。
第二。听社会的声音。这是指生活里的事物发出的声音。比如清晨去上学,你听到匆匆的步履,自行车的丁零声,摩托车的突突声,小汽车的笛笛声,小商小贩的叫卖声……交织在一起,你能想到什么呢?这是一支繁忙而有序的生活交响曲。用心听,会发现很多有意思的事情。
第三。听大自然的声音。大自然的声音丰富多彩,洪水泛滥的声音,植物生长的声音,动物鸣叫的声音……只要用心去听,总会有收获。譬如最让我难忘的是夏天成百上千只青蛙聚集在一起鸣叫,那就像是大合唱,声音洪亮,震耳欲聋,让人惊叹不已,浮想联翩。
作家莫言还说,他用耳朵阅读,为他以后的写作做好了准备,同时还培养起他与大自然的亲密联系,培养起他的历史观念、道德观念,更重要的是培养了他的想象能力,保持一颗不懈的童心。”
“我一直忽视用耳朵读书,看来我得改改了。”聪聪感叹。
同学们,伟大的科学家爱因斯坦说过:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着社会的进步,并且是知识进化的源泉。同样,要是我们在作文中能恰当用上想象,我们的习作一定会出现另一番美妙的滋味。
大家不妨先来看看这个话题。假如老师要求大家写天空,你会怎么写呢?我想很多同学会写:天空瓦蓝瓦蓝的,风儿吹着云儿跑,云儿一会儿变成了一只小白兔,一会儿变成一朵蘑菇,一会儿又变成了一只小山羊……
小作者对看到的云展开了一些想象,但这样写是不是缺乏新意?如果我们要让自己笔下的天空变得更美,变得与众不同。那我们不妨和天空说说话,把要写的对象想象成我们最好的朋友。你试着和它聊聊天,试着和它谈谈心,你一定能看到它另外一面。
天空明净,就像一面镜子。照出你,照出我。天空多么忧郁,铅灰色色的云正从北方涌过来呢!天空是蓝色的,好像疲乏不堪的池水……夏天的时候,水在嬉闹,波浪滚滚,一到秋天,他就累了,显得懒懒的,很疲倦的样子。
瞧,小作者的感情好像影响了天空,老天都被他们“感染”了,他们的喜怒哀乐,都在“天空”中尽情展现。作文中,要是能经常运用想象,那你的思维一定会得到更大的发展。
那么,怎样进行想象呢?我们常用的手法是比喻或者拟人,也可以加上一些恰当的联想,将事物特征具体化、形象化、生动化,这样你的文章就会栩栩如生。下面就有一个想象的片段,我们一起来欣赏一下吧。