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学校文化与校本课程在课程实践中的冲突主要表现为:开放民主的课程文化与高度集权的学校文化的冲突;追求个性多元的校本课程文化与一元的应试文化之间的冲突。冲突导致校本课程个性日益模糊,缺乏精神引领,流于形式。检视文化与课程的发展关系,二者可以通过互动共生而实现融合。
学校文化与校本课程:从冲突到融合
【摘 要】
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学校文化与校本课程在课程实践中的冲突主要表现为:开放民主的课程文化与高度集权的学校文化的冲突;追求个性多元的校本课程文化与一元的应试文化之间的冲突。冲突导致校本课
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2016年06期
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