【摘 要】
：
王晨轩是武汉市一名小学三年级学生，父亲是武钢职工，新冠肺炎疫情期间一直奋战在战疫一线，家里只有母亲照顾兄弟二人。“我是‘老大’，我要照顧弟弟。”为了帮妈妈分忧，9岁男孩王晨轩成了2岁弟弟的“启蒙老师”，每天带着弟弟读书、学习、做游戏，还借着“空中课堂”教会弟弟20多个英语单词。 （摘自《长江日报》3.21）
论文部分内容阅读
王晨轩是武汉市一名小学三年级学生，父亲是武钢职工，新冠肺炎疫情期间一直奋战在战疫一线，家里只有母亲照顾兄弟二人。“我是‘老大’，我要照顧弟弟。”为了帮妈妈分忧，9岁男孩王晨轩成了2岁弟弟的“启蒙老师”，每天带着弟弟读书、学习、做游戏，还借着“空中课堂”教会弟弟20多个英语单词。
（摘自《长江日报》3.21）
其他文献
习近平总书记指出，要深入开展法制宣传教育，在全社会弘扬社会主义法治精神，引导全体人民遵守法律，有问题依靠法律解决，形成守法光荣的良好氛围。青少年是祖国的未来，民族的希望，开展青少年法制教育， 是科教兴国、依法治国和社会主义法制建设的要求。教育主管部门应重视法制教育的重要性，更要认识到提高青少年的法律素质势在必行。 然而，大多数青少年法律意识淡薄。大多数孩子认为违法之事离自己很远，在生活以及学习
本报讯（记者 陈奕樊）记者近日从湖南省委宣传部获悉，謝觉哉故居等31个单位被命名为第五批湖南省爱国主义教育基地。至此，湖南省已有全国爱国主义教育示范基地29处，省级爱国主义教育基地158处。 本次新增的31处省级爱国主义教育基地，主要为近现代无产阶级革命家、政治家、军事家的故居及中国共产党革命活动旧址、革命烈士纪念设施等，对于广大党员干部群众，尤其是青少年了解党的历史、学习革命传统、陶冶道德情
培养学生写作能力是语文教学的目的之一，也是难点之一。笔者从事语文教學20多年来，一直鼓励学生向课文学作文，也就是回归教材，依托教材，深读教材，激发学生写作兴趣，学生的写作能力有了一定提高。 笔者培养学生写作能力经历了单调型、回归型、拓展型三个阶段，第二和第三阶段的教学效果都较好。下面谈谈几点做法，以期抛砖引玉，为提高广大农村学校初中学生的写作能力塑造一把金钥匙。 作文教学回归型
3月20日，长沙市砂子塘吉联小学的老师们身穿橙色校服，戴着口罩排成两队，有序接受红外线体温监测仪的体温筛查，模拟学生进入南校门的场景。 当体温监测仪发出“体温异常”的报警声时，身穿白色防护服的校医立即将体温异常的“学生”带回校内隔离室，再次复核体温，询问身体情况，做好记录并第一时间报告给校长朱鸿雁，将“学生”送至定点发热门诊。 近期，随着疫情防控形势持续向好，长沙市内多所学校正积极开展开学预演
12月14日至15日，第二届课后托育湘江论坛在长沙举行，国内托管行业大咖、知名教育专家、托育机构负责人及教师等近600人齐聚，共话课后托育发展的创新与变革之路。此次论坛由湖南省民办教育协会课后服务专业委员会主办，365托管管家协办。 国家教育咨询委员会委员、湖南省民办教育协会会长张放平指出，专委会成立才一年多，但是大家紧紧围绕教育部颁布的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，在理论
本报讯（记者 易禹琳）为不影响研究生学位申请工作的正常进行，疫情防控期间，中南大学、湖南大学、湖南师范大学、长沙理工大学、中南林业科技大学等省内多所高校纷纷通过线上方式，开展研究生毕业论文答辩或预答辩，以帮助毕业生顺利完成学业。 据悉，中南林业科技大学将开学前应进行的预答辩和学位申请有关事宜全部改用网络形式实施，早在2月10日就组织了第一场博士研究生学位论文视频预答辩。中南大学近日宣布该校硕士
小学语文教材每一篇课文都是经过精心挑选的，文章取材新颖、布局合理、语句优美，大多数都是学生写作的范文。因此，我们必须深入钻研教材，善于挖掘教材中的读写结合因素，有目的地在阅读教学中渗透写作指导。可以从下几个方面入手： 一、实现句子迁移，仿写句子 小学语文课文有的出自一些名著，在阅读教学中，教师应充分加以利用，运用灵活多变的方法，引导学生通过反复读、深入理解课文内容，领会作者所表达的思
本报讯（通讯员 李兰 杜远波）“哔……体温异常”。近日，泸溪县第一中学、白沙中學等部分城区学校正在进行红外体温测量仪的安装和调试工作，添置了这款开学必备“神器”，彻底解决了开学体温检测难题。 当师生进入校门时，测温仪将立即对多人同时进行扫描，体温超过37.3摄氏度的，“神器”就会立刻发出警示声音，随后工作人员将会用手持测温枪进行二次检查。 近期，泸溪县教体局扎实做好开学前筹备工作，投入近7
本报讯（通讯员 何宏光）3月22日上午，南县实验学校教育集團开展疫情防控开学应急演练活动，模拟开学后一天的各个环节及突发应急事件时的整个流程，以落实学校疫情防控应急预案，保障全校师生开学后身体健康和生命安全。本次疫情防控演练活动摸拟学生入校、入班复检、下课入厕和学生放学等场景进行。
本报讯（通讯员 沈雁）3月19日，株洲市芦淞区株董路小学为学校食堂添购一批就餐隔板，48块长约1.5米的隔板拼装上桌，保证了开学后就餐能一人一位，为师生提供更优质的就餐环境。 为了打赢“防疫和復学”这场战役，近日该校制订了《株董路小学就餐管理制度》，规定开学后采用分散错时就餐和隔板分离的办法。同时，实行陪餐制，维持防疫期间的就餐秩序。