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对安徽省某地方应用型院校的505名大学生进行问卷调查,从在线学习的行为投入、认知投入、情感投入、社会性投入四个维度了解他们在线学习投入的状况.结果表明:(1)大学生在线学习投入总体水平较好,但在认知投入上有待提高;(2)在线学习投入的各维度在年级、专业和学习成绩上有显著差异,在性别上主要表现在行为投入和认知投入上有差异,女生各维度均优于男生.最后提出了几点提升大学生在线学习投入的建议.