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在传统的小学数学课堂上,怎样使复杂问题简单化、抽象问题具体化是抽象问题讲解的难点,往往让一线教师们觉得力不从心,如小学数学追及问题.本研究借助信息技术工具Scratch,运用编程直观地表达小学数学中的追及问题,通过Scratch构建问题模型、可视化表达追及问题中数量间的关系,设计一份基于Scratch小学数学追及问题的教学设计.