论文部分内容阅读
在教学改革的推动下,小学阶段的学习在学习方面更加重视学习的效果,而非课程的进度,除了数学和语文之外,英语的学习十分重要,无论在哪个阶段,英语的学习一直都是必不可少的学习科目之一。而小学阶段是学生学习英语的重要启蒙阶段,英语作为一门外来语言科目,在学习的过程中会为学生的学习带来一定的困难性,如果教学方式不恰当,难以让小学阶段的学习了解其中深意。对此,本文就以巧读教材插图优化小学英语故事教学为主题,深入分析并阐述如何利用教材插图来优化小学阶段的应用故事教学。