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摘要：廉洁文化进校园是促进教育事业健康发展，建设社会主义和谐社会的要求，是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求和现实需要，是构建和谐校园文化的重要组成部分。但是，目前高职院校廉洁文化进校园工作的教育效果不太理想，存在着思想与措施的冲突。因此，全局性领导，多举措部署；全校园发动，多渠道宣传；全方位拓展，多领域渗透；全新性活动，多样化载体是实现“廉洁文化进校园”的有效途径与现实对策。
关键词：高职院校 廉洁文化进校园 理论 实践
学校作为教书育人的重要场所，对学生的廉洁文化教育情况，关系到祖国的未来、民族的希望。因此，教育系统认真贯彻落实中共中央 《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012 年工作规划》，按照“把廉洁教育作为青少年思想道德观念和高尚的道德情操”的要求，高职院校必须大力推进廉洁文化进校园工作。因此，笔者结合近几年来我校开展廉洁文化进校园的工作实践，就如何落实好十八大精神，进一步做好廉洁文化进校园工作进行探索。
一、高职院校开展“廉洁文化进校园”的意义
（一）是建立健全党风廉政建设和反腐败长效机制的必然要求
在十八大的报告中明确指出：反对腐败、建设廉洁政治，是我党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成致命伤害，甚至亡党亡国。同时教育部的文件表明，党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡，必须加强大中小学廉洁教育工作，并出台了一系列制度与文件。
（二）是促进教育事业健康发展，建设社会主义和谐社会的要求
作为上层建筑的廉洁文化，既是社会主义政治文明和精神文明建设的重要内容。在新时期、新任务、新要求面前，要按照科学发展观和构建和谐社会的要求，促进教育事业健康发展，开创经济社会发展的新局面，都离不开廉洁文化教育的滋养和支撑。因此，必须通过大力加强廉洁文化建设，立足高校教育功能，使廉洁文化与落实科学发展观，构建和谐社会互相交融，互相促进，共同发展。
（三）是加强和改进未成年人思想道德建设，促进青少年健康成长的要求
青少年是中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其它职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁”的理念，使其成为立身之基，成为中华民族兴国兴邦之源。因此，加强对青少年学生思想道德建设，促进青少年健康成长责无旁贷。
（四）是构建和谐校园文化的重要组成部分
随着高职院校的规模扩张，建设和管理中经济往来活动越来越频繁，近年来，学校出现的一些腐败案例警示我们，学校不再是一方净土。为进一步贯彻与落实上级文件精神，各学校要严格按照《实施纲要》要求，在广大师生中大力推进廉洁文化进校园教育的内容、形式、手段、途径和载体创新，形成有利于校园廉洁文化建设的良好氛围。
二、高职院校开展“廉洁文化进校园”活动存在的问题
（一）思想认识还不到位。目前，尽管一些高职院校廉洁文化进校园开展得有声有色，但很多教师坚持认为，廉洁是那些当官者的事情，学校没有必要对学生进行廉洁教育，只需在行政和教师当中开展就可以了。因此，必须尽快消除这些错误观念，纠正对廉政文化进校园作用的片面化认识。
（二）校际廉洁文化教育开展不均衡，资源制约仍然存在。据笔者调查研究发现民办的经济欠发达地区的高职院校对廉洁文化进校园的重视程度相对而言不足。总体来看，经济发达的高职院校开展得比欠发达地区要好一些，因为有丰富的教学资源，成熟的教学环境，便利的人脉物资，活动开展的条件相对齐全。
（三）廉洁文化教育还没有充分融合，表面功夫仍然存在。有些学校没有做好融合贯通工作，廉洁文化教育比较零散，没有形成体系。有的学校什么活动都冠以“廉”字头，给人造成形式化的感觉。
（四）廉洁文化教育还没有形成系统的理论经验，经常在摸索中前进。尽管大多数高职院校基本按照方案要求组织活动，但还没有形成特色，特别是在学科渗透方面深度不够，针对性不足，教师廉洁教育方面知识相对欠缺，形式也比较单一。
三、高职院校开展“廉洁文化进校园”活动实效性的理论与实践之策
（一）加强全局性领导，加大多举措部署
学校领导要高度重视廉洁文化进校园工作，使制度化、规范化、长期化，明确各成员的分工及工作职责，做到分工合作，齐抓共管，以有力的组织领导机构确保廉洁文化进校园活动的顺利开展。建立健全切实可行的活动机制，要求各有关部门制定切实可行的计划，将廉洁观念通过丰富多彩的文化活动潜移默化地渗透给学生。在活动中要严格做到正面引导、健康向上、循序渐进、整体协调、产生共鸣、形成合力，为深入推进“廉洁文化进校园”工作创造良好的环境。
（二）努力全校园发动，拓宽多渠道宣传
为进一步推进廉洁文化进校园活动的开展，切实把活动的目的、意义宣传到位，要针对部分教师认为廉政建设是领导干部的事情，与普通教师无关、与学生无关这一想法，采取多种形式进行宣传、动员。例如：利用广播站、橱窗、校园网络向师生进行敬廉崇洁意义的宣讲，提高全体师生对廉政文化建设重要性的认识；通过教职工例会和政治学习，组织教职工学习有关文件，切实加强教师职业道德建；利用校报、视频等媒体，宣传廉洁文化建设内容，营造学习宣传氛围；通过典型示范、榜样引领，培养学生的高尚人生信念和远大理想，形成以廉为荣，以贪为耻的正确人生观、价值观。
（三）搭建全方位平台，进行多领域渗透
廉洁文化进校园活动是一项系统工程，崇廉敬洁教育的对象不是单一的，既包括行政领导，又包括一般教职工；既包括教师，又包括学生；既包括党员，又包括非党员。崇廉敬洁教育的内容丰富多彩，对党员和行政领导要进行先进性教育、党性党风教育、纪律教育、廉洁自律教育；对教师要进行师德师风教育、爱岗敬业教育、廉洁从教教育；对学生进行理想教育、道德教育、劳动教育、遵纪守法教育、诚实守信教育、自尊自爱教育等。教育对象的多样性和教育内容的复杂性决定了廉政文化进校园活动必须全方位拓展，多领域渗透，各方面配合。
（四）策划全新性活动，探索多样化载体
“廉洁文化进校园”要从学校的实际出发，通过多样化载体，精心策划一系列创新性的主题教育活动，将廉政文化进校园活动落到实处。例如：在党员干部方面，可以以创先争优活动为契机，组织党员干部深入学习党的政策法规，定期召开各支部党员民主生活会，引导广大党员干部坚定理想信念，筑牢思想防线。在学校管理方面，学校实行民主管理，推行校务公开。在教师为人师表方面，加强师德师风建设，完善师德考核制度，有效调动教职工廉洁奉公的积极性。在学生成长成才方面，可以通过课程开设，开展“敬廉崇洁、勤俭节约”主题班会专题教育活动，利用国旗下的讲话、观看反腐倡廉影片、专家讲座、征文评比，组织学生学唱廉政歌曲，对学生进行法制、诚实守信教育，继续开办青马工程骨干班等方面着手。
参考文献
[1]胡锦涛同志在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[R]. 2012.
[2]中纪委向党的第十八次全国代表大会的工作报告[R].2012.
[3]十八大报告辅导读本[M] .北京：人民出版社， 2012-11
[4]教育部办公厅.关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见[R]. 2005.
[5]教育部.关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见[R]. 2007.
[6]建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划[R].人民日报.2008.
关键词：高职院校 廉洁文化进校园 理论 实践
学校作为教书育人的重要场所，对学生的廉洁文化教育情况，关系到祖国的未来、民族的希望。因此，教育系统认真贯彻落实中共中央 《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012 年工作规划》，按照“把廉洁教育作为青少年思想道德观念和高尚的道德情操”的要求，高职院校必须大力推进廉洁文化进校园工作。因此，笔者结合近几年来我校开展廉洁文化进校园的工作实践，就如何落实好十八大精神，进一步做好廉洁文化进校园工作进行探索。
一、高职院校开展“廉洁文化进校园”的意义
（一）是建立健全党风廉政建设和反腐败长效机制的必然要求
在十八大的报告中明确指出：反对腐败、建设廉洁政治，是我党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成致命伤害，甚至亡党亡国。同时教育部的文件表明，党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡，必须加强大中小学廉洁教育工作，并出台了一系列制度与文件。
（二）是促进教育事业健康发展，建设社会主义和谐社会的要求
作为上层建筑的廉洁文化，既是社会主义政治文明和精神文明建设的重要内容。在新时期、新任务、新要求面前，要按照科学发展观和构建和谐社会的要求，促进教育事业健康发展，开创经济社会发展的新局面，都离不开廉洁文化教育的滋养和支撑。因此，必须通过大力加强廉洁文化建设，立足高校教育功能，使廉洁文化与落实科学发展观，构建和谐社会互相交融，互相促进，共同发展。
（三）是加强和改进未成年人思想道德建设，促进青少年健康成长的要求
青少年是中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其它职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁”的理念，使其成为立身之基，成为中华民族兴国兴邦之源。因此，加强对青少年学生思想道德建设，促进青少年健康成长责无旁贷。
（四）是构建和谐校园文化的重要组成部分
随着高职院校的规模扩张，建设和管理中经济往来活动越来越频繁，近年来，学校出现的一些腐败案例警示我们，学校不再是一方净土。为进一步贯彻与落实上级文件精神，各学校要严格按照《实施纲要》要求，在广大师生中大力推进廉洁文化进校园教育的内容、形式、手段、途径和载体创新，形成有利于校园廉洁文化建设的良好氛围。
二、高职院校开展“廉洁文化进校园”活动存在的问题
（一）思想认识还不到位。目前，尽管一些高职院校廉洁文化进校园开展得有声有色，但很多教师坚持认为，廉洁是那些当官者的事情，学校没有必要对学生进行廉洁教育，只需在行政和教师当中开展就可以了。因此，必须尽快消除这些错误观念，纠正对廉政文化进校园作用的片面化认识。
（二）校际廉洁文化教育开展不均衡，资源制约仍然存在。据笔者调查研究发现民办的经济欠发达地区的高职院校对廉洁文化进校园的重视程度相对而言不足。总体来看，经济发达的高职院校开展得比欠发达地区要好一些，因为有丰富的教学资源，成熟的教学环境，便利的人脉物资，活动开展的条件相对齐全。
（三）廉洁文化教育还没有充分融合，表面功夫仍然存在。有些学校没有做好融合贯通工作，廉洁文化教育比较零散，没有形成体系。有的学校什么活动都冠以“廉”字头，给人造成形式化的感觉。
（四）廉洁文化教育还没有形成系统的理论经验，经常在摸索中前进。尽管大多数高职院校基本按照方案要求组织活动，但还没有形成特色，特别是在学科渗透方面深度不够，针对性不足，教师廉洁教育方面知识相对欠缺，形式也比较单一。
三、高职院校开展“廉洁文化进校园”活动实效性的理论与实践之策
（一）加强全局性领导，加大多举措部署
学校领导要高度重视廉洁文化进校园工作，使制度化、规范化、长期化，明确各成员的分工及工作职责，做到分工合作，齐抓共管，以有力的组织领导机构确保廉洁文化进校园活动的顺利开展。建立健全切实可行的活动机制，要求各有关部门制定切实可行的计划，将廉洁观念通过丰富多彩的文化活动潜移默化地渗透给学生。在活动中要严格做到正面引导、健康向上、循序渐进、整体协调、产生共鸣、形成合力，为深入推进“廉洁文化进校园”工作创造良好的环境。
（二）努力全校园发动，拓宽多渠道宣传
为进一步推进廉洁文化进校园活动的开展，切实把活动的目的、意义宣传到位，要针对部分教师认为廉政建设是领导干部的事情，与普通教师无关、与学生无关这一想法，采取多种形式进行宣传、动员。例如：利用广播站、橱窗、校园网络向师生进行敬廉崇洁意义的宣讲，提高全体师生对廉政文化建设重要性的认识；通过教职工例会和政治学习，组织教职工学习有关文件，切实加强教师职业道德建；利用校报、视频等媒体，宣传廉洁文化建设内容，营造学习宣传氛围；通过典型示范、榜样引领，培养学生的高尚人生信念和远大理想，形成以廉为荣，以贪为耻的正确人生观、价值观。
（三）搭建全方位平台，进行多领域渗透
廉洁文化进校园活动是一项系统工程，崇廉敬洁教育的对象不是单一的，既包括行政领导，又包括一般教职工；既包括教师，又包括学生；既包括党员，又包括非党员。崇廉敬洁教育的内容丰富多彩，对党员和行政领导要进行先进性教育、党性党风教育、纪律教育、廉洁自律教育；对教师要进行师德师风教育、爱岗敬业教育、廉洁从教教育；对学生进行理想教育、道德教育、劳动教育、遵纪守法教育、诚实守信教育、自尊自爱教育等。教育对象的多样性和教育内容的复杂性决定了廉政文化进校园活动必须全方位拓展，多领域渗透，各方面配合。
（四）策划全新性活动，探索多样化载体
“廉洁文化进校园”要从学校的实际出发，通过多样化载体，精心策划一系列创新性的主题教育活动，将廉政文化进校园活动落到实处。例如：在党员干部方面，可以以创先争优活动为契机，组织党员干部深入学习党的政策法规，定期召开各支部党员民主生活会，引导广大党员干部坚定理想信念，筑牢思想防线。在学校管理方面，学校实行民主管理，推行校务公开。在教师为人师表方面，加强师德师风建设，完善师德考核制度，有效调动教职工廉洁奉公的积极性。在学生成长成才方面，可以通过课程开设，开展“敬廉崇洁、勤俭节约”主题班会专题教育活动，利用国旗下的讲话、观看反腐倡廉影片、专家讲座、征文评比，组织学生学唱廉政歌曲，对学生进行法制、诚实守信教育，继续开办青马工程骨干班等方面着手。
参考文献
[1]胡锦涛同志在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[R]. 2012.
[2]中纪委向党的第十八次全国代表大会的工作报告[R].2012.
[3]十八大报告辅导读本[M] .北京：人民出版社， 2012-11
[4]教育部办公厅.关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见[R]. 2005.
[5]教育部.关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见[R]. 2007.
[6]建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划[R].人民日报.2008.