【摘 要】
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党和国家历来非常重视思想政治理论课建设,尤其是＂05方案＂实施以来,在课程设置、教材编写、教师队伍培养、马克思主义理论学科建设、组织保障等方面做了大量工作。通过调查研究
【基金项目】
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青海省社科规划项目“新形势下民族地区高校加强意识形态教育研究——以青海高校为例”(批准号:15038);青海师范大学校级教改项目“思想政治理论课课堂教学质量现状分析与提升策略”(编号:Qhnujy2014347)的阶段性成果
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党和国家历来非常重视思想政治理论课建设,尤其是＂05方案＂实施以来,在课程设置、教材编写、教师队伍培养、马克思主义理论学科建设、组织保障等方面做了大量工作。通过调查研究发现,当前有相当一部分高校的思想政治理论课教学离学生真心喜爱、终身受益的建设目标还有相当距离。究其原因,既有教材内容重复庞杂,教师教学能力不高的因素,也有学生学习兴趣不浓和重视不够的因素,还有大班教学氛围不好和社会思潮冲击的因素。在新形势下,思想政治理论课建设要从师资力量、学习主体、教学过程、教学环境以及网络平台建设等几个方面着手,采取一系
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