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高职公共英语课应培养学生们的思辨能力、独立解决问题能力和职业能力.而基于职业情境需求的英语教学模式,能够有效实现这一教学目标.本研究基于现代情境认知学习理论,根据岗位职责和工作需要的原则,对职业情境需求下的大学英语教学模式进行设计和探讨.
基于职业情境需求的大学英语课程教学模式探讨
【摘 要】
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高职公共英语课应培养学生们的思辨能力、独立解决问题能力和职业能力.而基于职业情境需求的英语教学模式,能够有效实现这一教学目标.本研究基于现代情境认知学习理论,根据岗位职责和工作需要的原则,对职业情境需求下的大学英语教学模式进行设计和探讨.
【机 构】
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保险职业学院,湖南 长沙 410114
【出 处】
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保险职业学院学报
【发表日期】
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2021年5期
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