【摘 要】
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文以载道,作文水平代表着一个学生的基本素质.但很多学生对写作心生恐惧,提笔忘字,语焉不详,让人难以卒读.怎样提高学生的写作水平呢?下面我们进一步分析.rn引导学生正确认识
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文以载道,作文水平代表着一个学生的基本素质.但很多学生对写作心生恐惧,提笔忘字,语焉不详,让人难以卒读.怎样提高学生的写作水平呢?下面我们进一步分析.rn引导学生正确认识写作、对待写作rn1.从长计议.作文是一项创造性、实践性很强的活动,让写作成为习惯对于小学生们说是一件很困难的事情,教师要考虑的事情很多,如何让学生正确审题立意,怎样设计文章的结构,如何使用自己头脑中的写作素材,这都需要有一个长期的锻炼过程.在教学过程中,要重视实践,把理论一股脑儿地告诉学生,学生未必能够全部消化吸收,最后导致事倍功半甚至徒劳无功.一来二去,学生独立作文的能力大大削弱,甚至对写作产生排斥,这就很难让学生燃烧起写作的热情.
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