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目的:探讨临床路径健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我管理能力的影响。方法:110例COPD患者随机分为实验组与对照组,每组55例患者,实验组患者给与临床路径健康教育,对照组患者给与传统的健康教育模式。在实施健康教育后6个月后采用自我护理能力测定量表(ESCA)对两组患者进行评分,比较两组患者自我管理能力。结果:实验组COPD患者自我管理能力显著高于对照组患者,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床路径健康教育可提高COPD患者的自我管理能力。