自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分，对幼儿的身体健康和谐发展具有良好的促进作用。
　　通过对许多幼儿的观察与了解，发现绝大多数孩子都存在或多或少自信心不足的问题。具体表现为以下几个方面。
　　1.依恋家长，用较长时间适应新的环境，惧怕陌生人。
　　2.不敢主动要求参加集体活动或其他小朋友的游戏。
　　3.对自己的能力缺乏信心，害怕与别的幼儿比，怕被人笑话。
　　4.缺乏主见，听从他人安排。
　　5.遇到问题害怕，退缩，容易放弃，而不能努力解决。
　　6.害怕尝试新事物、新活动。在活动时总选择比较容易的而不敢挑战有难度的新活动。
　　7.对自己的活动结果或过程缺乏自信心，经常需要得到别人的肯定。如“我做得对吗”“是不是这样”。
　　自信心是一个人对自我的充分认识，与幼儿字意识的发展和自我评价水平有关。自我品家是自信心形成的关键，所以我从以下几个方面入手促进幼儿积极自我品家的形成。
　　一、培养幼儿的自信心，就要给幼儿鼓励和肯定
　　要培养幼儿自信心就要善于鼓励，心理学研究表明，人在极力的条件下，其自身潜力的发挥是平时的2——3倍。教学的本质不在于传授，而在于唤醒和激励。正确的表扬可以帮助幼儿树立自信心，减少心理紧张。
　　二、要培养孩子的自信心，就要给孩子创设成功的机会
　　自信心实际上是对自己的一种认识，幼儿期是各种能力发展的关键期，要想幼儿从自身获得信心，感受自己的实力，承认必须给予信任肯定。帮助幼儿通过亲身经历产生对自己能力的正确评价。
　　三、要培养孩子的自信心，必须及时调整对孩子的期望值
　　在一般情况下，一个人的自信心与他的成功率成正比，成功月多，期望值越高，自信心越强，反之，失败越多，期望值越低，自信新越弱。
　　四、要培养幼儿的自信心，就要正强幼儿的耐挫力和教给补偿的办法
　　在生活中任何人都不能十全十美，一帆风顺，怎样评价自己，怎样对待失败，不同态度会导致不同结果。因此，在教育过程中要正确分心孩子情况，尤其在孩子遇到困难和挫折时，应帮助孩子正确对待不足和失败，要让孩子明白，做任何事都不是一帆风顺的只要努力就一定能战胜困难，只有不断战胜困难才能进步。
　　总之，自信心是一种动力，推动孩子成功的道路上勇往前进，自信心是一面风帆，鼓动理想之舟到达胜利彼岸。如果家长和教师都能正确认识孩子，正确评价孩子，用因材施教的方法教育孩子，从小为他们播下自信的种子，那么将有助于他们形成良好的个性品质，为今后适应社会，不断进取，获得成功打下坚实的基础。