数学文化融入小学数学教学的策略研究

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新课改背景下,小学数学教学中要科学地融入数学文化,在此基础上有效地培养学生的逻辑思维能力,优化学生的知识体系,提高学生的数学素养,增强学生的数学能力,从而使得学生能够学会对所学数学知识的融会贯通与灵活运用,发挥数学学科的应用价值。本文主要对数学文化在小学数学教学中的融入策略进行探讨。
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