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将实践教学应用在C语言程序设计课程教学中,对传统的偏理论教学模式进行改革,采用2+4的教学模式,即新的课程学时安排为每周两节理论课和四节实践课,极大增加实践课学时数,将教学重点从理论课转移到实践课,增加学生自主编程训练时间。通过实际的教学实践效果对比,肯定了实践教学在C语言程序设计课程教学中起到了较好的促进作用,提高了教学效果。