【摘 要】
：
广州市的全国名特优新农产品面临着数量少、主要生产经营单位实力不够强、品牌影响力有限等现实困境，难以满足粤港澳大湾区人民特别是港澳地区日益增长的高质量农产品需求。据此，在分析广州市全国名特优新农产品竞争力的基础上，立足本地资源禀赋，提出了“高标准提升名特优新农产品品质、高质量培育名特优新农产品龙头企业、高水平打造名特优新农产品品牌”优化路径，以提升广州市全国名特优新农产品竞争力。
【基金项目】
：
广州市哲学社科规划2020年度课题（2020GZGJ252）； 2021年度广东省普通高校特色创新类项目（2021WTSCX195）；
论文部分内容阅读
广州市的全国名特优新农产品面临着数量少、主要生产经营单位实力不够强、品牌影响力有限等现实困境，难以满足粤港澳大湾区人民特别是港澳地区日益增长的高质量农产品需求。据此，在分析广州市全国名特优新农产品竞争力的基础上，立足本地资源禀赋，提出了“高标准提升名特优新农产品品质、高质量培育名特优新农产品龙头企业、高水平打造名特优新农产品品牌”优化路径，以提升广州市全国名特优新农产品竞争力。
其他文献
目的 探讨督灸联合盐酸坦洛新缓释片治疗老年良性前列腺增生（BPH）患者的临床疗效及对尿动力学和表皮细胞生长因子（EGF）、肿瘤坏死因子-α（TNF-α）的影响。方法 选择同济大学附属上海市第四人民医院和上海第六人民医院2018年10月—2020年6月诊治的老年BPH患者120例，运用随机数字表法将患者分为观察组与对照组各60例。对照组给予盐酸坦洛新缓释片治疗，观察组给予盐酸坦洛新缓释片及督灸治疗，
最新版的《国际贸易术语解释通则2020》（INCOTERMS 2020）已于2020年1月1日起正式实施。从贸易实践角度说明贸易术语与国际货物买卖合同、运输合同、保险合同、支付合同等的关系，分析INCOTERMS 2020对贸易实践的积极影响和在使用中应注意的问题。向学习者和使用者们提出新规则的使用建议，以促进和推动贸易术语的普及与规范使用。
高校科研评价政策具有引领高校科研发展方向、提升高校科学研究质量的重要作用。为深入研究我国高校科研评价活动的政策环境，以2000-2021年期间颁布的高校科研评价政策文本为研究对象，依据政策工具的视角，构建“政策工具-高校科研评价要素”二维分析框架。使用文献计量分析方法，对高校科研评价政策进行量化分析，发现命令工具存在使用过溢倾向；评价对象和结果反馈要素政策供给不足；政策工具和政策目标匹配性较低。据
目的 初步探索原发性发育迟滞（DD）患儿血清维生素A、25-羟-维生素D3、维生素E含量及其与神经发育的相关性。方法 选取2019年3月至2020年2月首都儿科研究所附属儿童医院（以下简称“我院”）神经内科就诊的原发性DD患儿33例为原发性DD组，另选取同期在我院保健科进行健康体检的30名儿童作为健康对照组。采用高效液相色谱串联质谱法测定两组血清维生素A、25-羟-维生素D3、维生素E的含量。采用
为分析自然安息角对露天矿采出矿石品位的影响，采用EDEM仿真模拟和无人机测绘及Surpac软件辅助分析两种方法对纳米比亚湖山露天铀矿台阶爆破后自然安息角进行测定和对比分析，并基于自然安息角构建了铲装矿岩界线的数学模型。结果表明：自然安息角仿真模拟值与无人机测绘及Surpac软件辅助分析实测值平均偏差0.775°,最大偏差率为3.8%,两种方法均可精确地测定矿岩松散体自然安息角。以纳米比亚湖山露天铀
采用数值方法,对平顶高斯光束在自由空间、单透镜系统和复杂光学系统中的传输特性进行了研究。结果表明:平顶高斯光束在自由空间中传输时,首先会产生凹陷,形成两侧峰结构,随后两侧峰会逐渐融合为单峰的类高斯结构,并在相当长的距离内保持类高斯分布传输;在单透镜系统中,由于透镜的聚焦作用,平顶高斯光束会在焦点处表现出强聚焦效应,而随着传输距离的继续加大,光束会再次恢复平顶分布;在光阑和透镜组成的复杂光学系统中,
目的：旨在探讨不同认知重评子策略对抑郁倾向大学生积极和消极情绪的调节效果。方法：通过2个实验，分别以46名和50名大学生为被试，且每个实验中抑郁倾向和健康大学生各半。分别使用指示词提示被试采用卷入和积极认知重评策略上调积极情绪，采用分离和积极认知重评策略下调消极情绪，并评定情绪调节效果和成功程度。其中情绪调节效果的测量指标为情绪调节后的情绪体验自我等级评分，成功程度的测量指标为个体对策略运用成功程
目的：本研究考察乐观特质是否会影响不同强度负性情境下情绪调节策略的选择。方法：运用情绪调节选择范式，实验一呈现高低两种强度负性图片，考察乐观、中性和悲观被试选择积极重评和注意转移策略几率的差异；实验二呈现同一低强度负性图片，对比三类被试选择积极重评和分离重评几率的差异。结果：高强度情境下乐观个体选择积极重评和注意转移的几率无显著差异，低强度下个体越乐观，选择积极重评策略的几率越高（实验一）；悲观组
根据教学目标，创设“英国王室血友病”情境，引发学生对于伴性遗传的思考，使学生在学习中产生共鸣，从而理解生命观念，提高学习效果。结合摩尔根果蝇实验的科学史料培养学生的科学思维及科学探究能力。最后，利用情境回顾帮助学生完成知识的迁移和应用，进而培养学生的社会责任。