论文部分内容阅读
英语长句分析历来都是综合英语教学中最重要的组成部分,也是独立学院英语专业学生心中的“一道坎儿”.该文主要从英语句子基本结构入手,总结出具体的长难句断句技巧,并采用相应例子加以说明,试图提供有效的教学方法来解决长难句分析的问题.
独立学院英语专业综合英语课程中长句断句教学探究——以兰州交通大学博文学院为例
【摘 要】
：
英语长句分析历来都是综合英语教学中最重要的组成部分,也是独立学院英语专业学生心中的“一道坎儿”.该文主要从英语句子基本结构入手,总结出具体的长难句断句技巧,并采用相应例子加以说明,试图提供有效的教学方法来解决长难句分析的问题.
【机 构】
：
兰州交通大学博文学院,甘肃兰州730101
【出 处】
：
海外英语（下）
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
在当代,世界各国人民尤其是青少年群体都陷入了一种表情包的狂欢,网络表情包正在以一种非言语交际形式丰富着人们的交际行为.自2016年起,国内外学者开始从传播学、社会心理学、符号学、语言学等角度入手研究网络表情包,但很少有人从交际本身入手探索网络表情包的本质.笔者认为网络表情包实质上是一种非言语交际行为,该文将从非言语交际行为的功能角度论证网络表情包作为非言语交际行为的合理性,希望该文能够为以后从语言学尤其是从非言语交际视角研究网络表情包提供一点点理论参考.
语言一直被誉为人类独有的、以沟通为目的的、抽象的符号系统,人类灵魂的工程师借语言为媒介,将人类的知识与智慧代代相传.但是,在传播的过程中,为了保证传播效果以及更好地被学生接受并内化,需要教师运用职业化的、专业化的、经过特别艺术加工的语言组织出来,然后传递给学生.该文研究了教师课堂用语与大学生英语学习的关系,通过对比实验得出,前者与后者有直接正相关的联系.也就是说教师课堂用语对大学生英语学习的影响是直接的、巨大的.