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摘要：本文从虚拟现实概念入手，分析虚拟现实技术在室内设计中的具体应用，弥补现阶段效果图展示的不足，以拥抱新技术的心态利用虚拟现实技术可以驱动教学改革，制作交互式全景360的漫游动画等，长期来看现在建筑动画只是虚拟现实的初级表现形式。未来虚拟现实必将颠覆效果图和漫游动画行业。
关键词：虚拟现实；效果图；教学改革；全景；漫游动画
一、虚拟现实技术概述
虚拟现实技术，是计算机仿真技术的一个重要方向，是传感技术、多媒体技术、网络技术与计算机图形学人机接口技术等多种技术的集合，是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。VR利用计算机生成一种模拟环境，模拟环境是由计算机生成的、实时动态的三维立体逼真图像。感知是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知。除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知，进而创建一个可以体验的虚拟世界。其最终目的是让虚拟现实技术用户可以完全沉浸在该环境中。比如，虚拟现实电影比普通的三维电影更能让观影者有身临其境的存在感，用户更能沉浸到该环境中。
二、虚拟现实在室内艺术设计中的具体应用
虚拟现实不仅仅是一个演示媒介，而且还是一个设计工具。它以视觉形式反映了设计者的思想，比如装修房屋之前，你首先要做的事是对房屋的结构、外形做细致的构思，为了使之定量化，你还需设计许多图纸，当然这些图纸只能内行人读懂，虚拟现实可以把这种构思变成看得见的虚拟物体和环境，使以往只能借助传统的设计模式提升到数字化的即看即所得的完美境界，大大提高了设计和规划的质量与效率。运用虚拟现实技术，设计者可以完全按照自己的构思去构建装饰“虚拟”的房间，并可以任意变换自己在房间中的位置，去观察设计的效果，直到满意为止。既节约了时间，又节省了做模型的费用。
（一）对效果图展示的补充
利用3DSMAX制作模型，赋予材质和灯光后，也可以渲染输出全景图，然后使用全景工具软件制作VR虚拟现实的效果。可以使用 IE 浏览器或播放软件在普通电脑上观看，并用鼠标控制观察的角度，可任意调整远近，仿佛置身真实的环境之中，获得全新的感受。全景效果图具有如下优点：因为可以多角度观看，相比一般的效果图，可以有效的防止了视角单一的缺陷，可以带来全方位视觉感受，而且都是3DS Max高质量渲染的，其任意一个角度的画质都和一般效果图相当，当然缺点是：没法像一般效果图一样进行后期PS 美化处理，稍有遗憾，毕竟现在的效果图大部分都还是靠PS进行锦上添花，所以我们说在目前虚拟现实技术层面下可以作为效果图展示的补充。
（二）对场景漫游动画的创新演示
以往建筑漫游动画动辄每秒几百元，听过虚拟现实技术实现场景漫游，只要模型材质灯光设置好后，其价格只是比一般效果图略高，并且制作周期相对较短，还不需要提前渲染，只是在播放时候由相应的引擎实时得到画面，在进行场景漫游的时候互动性比较强，可以由客户操纵从任意一个角度互动性地观察场景，全面的展示了360度球型范围内的所有景致；可在展示中用鼠标左键按住拖动，观看场景的各个方向，犹如身临其境的真实感受，最终设计的结果，这一点也不同于缺少互动性的场景漫游动画。基于虚拟现实技术的建筑漫游动画能够让使用者身临其境的观察建筑的宏观和细微处，并给其带来超强的视觉、听觉体验，其中建模技术和交互技术是虚拟现实技术的关键技术之一。
（三）虚拟技术与实景的有效结合
对于已经存在真实的场景（样板房），虚拟现实技术可以对实景进行全景拍照，最大限度的保留了场景的真实性，360度环视的效果，虽然照片都是平面的，但是通过软件处理之后得到的360实景，却能给人以三维立体的空间感觉，使观者犹如身在其中。
实景虚拟现实技术的出现给虚拟现实行业带来一股新生的力量。和3D虚拟技术相同的是这种技术也能使用户自由地在场景中走动，并且可以360度任意观看各个方向的场景，不过不同的是所看到的都是真实的场景，而不是虚拟建模的。这项技术在某些程度上已经可以代替建模的效果。由于是在真实的场景中走动，因此身临其境的效果就远远超过了建模实现的效果。
（四）驱动教学手段改革
在室内艺术设计的课程教学中，在学习的初期常常需要给学生提供案例的效果图，第一种是让学生需要临摹已经装修完成的真实环境，这种情况以往也只是到现场拍几张照片，然后提供给学生参考，拍的照片因为角度有限难免会忽略掉一些细节，而学生也不是全部都能去项目现场观看，第二种是让学生临摹正在进行中的项目或者教材提供的虚拟案例，这部分案例现实中没有实景，就需要老师提供效果图给初学者作为参考，以往的方式也是通过3DS max渲染几张效果图提供给学生，同样基于有限的角度，一些细节不能全部在几张图里面展现清楚，同时在学生三维空间感构建的初期，建模过程中对场景里的模型结构和尺寸理解都不是很到位，通过虚拟现实技术制作的效果图，相比于传统的单幅效果图图片，虚拟现实效果图具有真实感强，利于教学内容的直观展示，操作流程方便，交互性好，利于学生自主协作学习，学生在操控的时候第一视角浏览沉浸感强，利于学生形象思维的培养，最后制作方便，也有利于教师制作教学课件，发布的HTML5文件可以跨平台播放，也较有利于开展远程教学。同时使用虚拟现实技术制作效果图还可以使多名使用者协作实时360度修改、观看物体的外观（颜色，材质，形状等），这样设计出来的效果变得更加直接和直观，而不是平面或电脑里的效果图能在一定程度上解决室内设计教学中的抽象思维形象化问题，不仅将传统的“以教促学”变为通过自身与信息环境的相互作用的“自主学习”方式。对于提高教学效率，实施创新驱动教学改革有着非常重要的意义。
三、结语
Vr虚拟现实全景展示取代3D效果图是早晚的事。因为平面效果图做得再好也无法进行实时多角度体验。但是这个虚拟现实的体验也是建立在3D软件之上，未来10年3D在线室内家居装修、虚拟现实技术的应用可以對传统的地产、装修行业产生深远的影响，其技术也将越来越成熟后必将成为以后发展的趋势。现在技术在不断发展，人们更相信眼见为实，所以什么虚拟现实，甚至增强现实，之后再怎么发展完全是我们想不到的，但是作为室内艺术设计师也不必焦虑，只要能跟随技术的发展，不被技术和信息落下太多，总能在室内设计行业或者说家具陈列师行业留有一席之地。
【参考文献】
[1]骆晓川.虚拟现实在居室设计中的应用与实现[D].沈阳航空航天大学，2012.
[2]李艳菊.数字化虚拟现实技术时代的建筑设计教学模式变革[J].生态经济，2012（04）.
[3]赵银花.虚拟技术与现代室内设计表现[J].长春工业大学学报（自然科学版），2010（05）.
[4]王美.虚拟现实技术在室内装饰设计中的应用[J].信息技术与信息，2015（10）.
作者简介：余龙江（1985-），男，重庆万州人，重庆信息技术职业学院，硕士，讲师，教研室主任。研究方向：虚拟现实技术。
关键词：虚拟现实；效果图；教学改革；全景；漫游动画
一、虚拟现实技术概述
虚拟现实技术，是计算机仿真技术的一个重要方向，是传感技术、多媒体技术、网络技术与计算机图形学人机接口技术等多种技术的集合，是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。VR利用计算机生成一种模拟环境，模拟环境是由计算机生成的、实时动态的三维立体逼真图像。感知是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知。除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知，进而创建一个可以体验的虚拟世界。其最终目的是让虚拟现实技术用户可以完全沉浸在该环境中。比如，虚拟现实电影比普通的三维电影更能让观影者有身临其境的存在感，用户更能沉浸到该环境中。
二、虚拟现实在室内艺术设计中的具体应用
虚拟现实不仅仅是一个演示媒介，而且还是一个设计工具。它以视觉形式反映了设计者的思想，比如装修房屋之前，你首先要做的事是对房屋的结构、外形做细致的构思，为了使之定量化，你还需设计许多图纸，当然这些图纸只能内行人读懂，虚拟现实可以把这种构思变成看得见的虚拟物体和环境，使以往只能借助传统的设计模式提升到数字化的即看即所得的完美境界，大大提高了设计和规划的质量与效率。运用虚拟现实技术，设计者可以完全按照自己的构思去构建装饰“虚拟”的房间，并可以任意变换自己在房间中的位置，去观察设计的效果，直到满意为止。既节约了时间，又节省了做模型的费用。
（一）对效果图展示的补充
利用3DSMAX制作模型，赋予材质和灯光后，也可以渲染输出全景图，然后使用全景工具软件制作VR虚拟现实的效果。可以使用 IE 浏览器或播放软件在普通电脑上观看，并用鼠标控制观察的角度，可任意调整远近，仿佛置身真实的环境之中，获得全新的感受。全景效果图具有如下优点：因为可以多角度观看，相比一般的效果图，可以有效的防止了视角单一的缺陷，可以带来全方位视觉感受，而且都是3DS Max高质量渲染的，其任意一个角度的画质都和一般效果图相当，当然缺点是：没法像一般效果图一样进行后期PS 美化处理，稍有遗憾，毕竟现在的效果图大部分都还是靠PS进行锦上添花，所以我们说在目前虚拟现实技术层面下可以作为效果图展示的补充。
（二）对场景漫游动画的创新演示
以往建筑漫游动画动辄每秒几百元，听过虚拟现实技术实现场景漫游，只要模型材质灯光设置好后，其价格只是比一般效果图略高，并且制作周期相对较短，还不需要提前渲染，只是在播放时候由相应的引擎实时得到画面，在进行场景漫游的时候互动性比较强，可以由客户操纵从任意一个角度互动性地观察场景，全面的展示了360度球型范围内的所有景致；可在展示中用鼠标左键按住拖动，观看场景的各个方向，犹如身临其境的真实感受，最终设计的结果，这一点也不同于缺少互动性的场景漫游动画。基于虚拟现实技术的建筑漫游动画能够让使用者身临其境的观察建筑的宏观和细微处，并给其带来超强的视觉、听觉体验，其中建模技术和交互技术是虚拟现实技术的关键技术之一。
（三）虚拟技术与实景的有效结合
对于已经存在真实的场景（样板房），虚拟现实技术可以对实景进行全景拍照，最大限度的保留了场景的真实性，360度环视的效果，虽然照片都是平面的，但是通过软件处理之后得到的360实景，却能给人以三维立体的空间感觉，使观者犹如身在其中。
实景虚拟现实技术的出现给虚拟现实行业带来一股新生的力量。和3D虚拟技术相同的是这种技术也能使用户自由地在场景中走动，并且可以360度任意观看各个方向的场景，不过不同的是所看到的都是真实的场景，而不是虚拟建模的。这项技术在某些程度上已经可以代替建模的效果。由于是在真实的场景中走动，因此身临其境的效果就远远超过了建模实现的效果。
（四）驱动教学手段改革
在室内艺术设计的课程教学中，在学习的初期常常需要给学生提供案例的效果图，第一种是让学生需要临摹已经装修完成的真实环境，这种情况以往也只是到现场拍几张照片，然后提供给学生参考，拍的照片因为角度有限难免会忽略掉一些细节，而学生也不是全部都能去项目现场观看，第二种是让学生临摹正在进行中的项目或者教材提供的虚拟案例，这部分案例现实中没有实景，就需要老师提供效果图给初学者作为参考，以往的方式也是通过3DS max渲染几张效果图提供给学生，同样基于有限的角度，一些细节不能全部在几张图里面展现清楚，同时在学生三维空间感构建的初期，建模过程中对场景里的模型结构和尺寸理解都不是很到位，通过虚拟现实技术制作的效果图，相比于传统的单幅效果图图片，虚拟现实效果图具有真实感强，利于教学内容的直观展示，操作流程方便，交互性好，利于学生自主协作学习，学生在操控的时候第一视角浏览沉浸感强，利于学生形象思维的培养，最后制作方便，也有利于教师制作教学课件，发布的HTML5文件可以跨平台播放，也较有利于开展远程教学。同时使用虚拟现实技术制作效果图还可以使多名使用者协作实时360度修改、观看物体的外观（颜色，材质，形状等），这样设计出来的效果变得更加直接和直观，而不是平面或电脑里的效果图能在一定程度上解决室内设计教学中的抽象思维形象化问题，不仅将传统的“以教促学”变为通过自身与信息环境的相互作用的“自主学习”方式。对于提高教学效率，实施创新驱动教学改革有着非常重要的意义。
三、结语
Vr虚拟现实全景展示取代3D效果图是早晚的事。因为平面效果图做得再好也无法进行实时多角度体验。但是这个虚拟现实的体验也是建立在3D软件之上，未来10年3D在线室内家居装修、虚拟现实技术的应用可以對传统的地产、装修行业产生深远的影响，其技术也将越来越成熟后必将成为以后发展的趋势。现在技术在不断发展，人们更相信眼见为实，所以什么虚拟现实，甚至增强现实，之后再怎么发展完全是我们想不到的，但是作为室内艺术设计师也不必焦虑，只要能跟随技术的发展，不被技术和信息落下太多，总能在室内设计行业或者说家具陈列师行业留有一席之地。
【参考文献】
[1]骆晓川.虚拟现实在居室设计中的应用与实现[D].沈阳航空航天大学，2012.
[2]李艳菊.数字化虚拟现实技术时代的建筑设计教学模式变革[J].生态经济，2012（04）.
[3]赵银花.虚拟技术与现代室内设计表现[J].长春工业大学学报（自然科学版），2010（05）.
[4]王美.虚拟现实技术在室内装饰设计中的应用[J].信息技术与信息，2015（10）.
作者简介：余龙江（1985-），男，重庆万州人，重庆信息技术职业学院，硕士，讲师，教研室主任。研究方向：虚拟现实技术。