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文章以黑龙江大学农业资源与环境专业核心专业课“植物营养学”线上教学为例,以QQ平台、腾讯会议平台构建网络学习环境,基于新冠肺炎疫情期间植物营养学线上教学存在的问题,从优化教学资源、完善教学方案、变革教学评价等方面进行线上教学实践探索,以实现信息技术与课堂的深度融合,为涉农各大院校专业课线上教学提供参考.