新工科背景下的科研反哺教学模式探索——以电动汽车系统分析课程为例

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zkhjpaul

【摘要】

：

以车辆工程专业电动汽车系统分析课程教学为例,结合新工科背景下工科院校新能源汽车相关课程教学存在的问题,针对教学内容时效性、培养方案多元性、工程实践创新性、教学团队

【作者】

：

王峰

【机构】

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江苏大学汽车工程研究院

【出处】

：

科教导刊

【发表日期】

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2019年31期

【关键词】

：

新工科电动汽车反哺教学工程实践交叉融合 new engineering course electric vehicle feedback teachin

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以车辆工程专业电动汽车系统分析课程教学为例,结合新工科背景下工科院校新能源汽车相关课程教学存在的问题,针对教学内容时效性、培养方案多元性、工程实践创新性、教学团队融合性对新工科背景下电动汽车系统分析课程科研反哺教学模式提出了探索改进的具体建议,为相似工科专业面向新工科背景下的科研反哺教学模式探索改革和发展提供参考.

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