创设真实情境 搭建语言支架——《蜘蛛开店》磨课心得

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<正>2022年版课标指出:“以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等要素,设计语文学习任务群。”任务群要结合课标与教材,根据人文主题与语文要素进行设计,在单元大情境下设计学习活动。《蜘蛛开店》是二年级下册第七单元的第二篇课文,讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩,来了一只河马,他织口罩用了一整天。他卖围巾,来了一只长颈鹿,他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子,
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目的 分析长链非编码RNA(lncRNA) SNHG25在前列腺癌中的表达及其意义,挖掘前列腺癌诊断和预后的生物标志物和潜在的治疗靶点。方法 基于TCGA数据库对目标基因SNHG25进行差异分析、生存分析和临床相关性分析;在UALCAN数据库中分析SNHG25在前列腺癌中的表达与临床及病理特征的关系;对SNHG25进行lncRNA-miRNA-mRNA相关性分析,在前列腺癌中构建相关ceRNA调控
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<正>苏垦南通公司与南通苏锡通园区江海街道开展的"垦地e家·企地党建共建",开创了南通市省属国企与地方政府结对共建的先例,丰富了省属国企和南通地区党建工作的内容。为巩固提升企地党建结对共建阶段性成果,推动党建共建常态化深入开展,迈上新台阶,2020年7月开始,苏垦南通公司党委与江海街道党工委共同推动"企地党建结对共建"合作提升行动。半年多以来,企地双方组织生活联过、培训资源联享、志愿服务联抓、安全
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随着社会经济以及建筑行业的快速发展,我国建筑工程行业的项目规模、施工技术、建筑形态愈加复杂化,整体建筑设计复杂化也随着工程难度的变化而变化,传统的建筑设计模式已无法应对当前现有的整体建筑设计需求,而采用BIM技术与绿色建筑设计相结合恰好解决了上述难题,为绿色建筑提供了相应的技术支持和保障,同时也为建筑行业的发展提供了良好的环境保障。本文介绍BIM技术含义,探讨BIM技术与绿色建筑一体化设计的应用,
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阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)是一种常见的儿童呼吸系统疾病,未经治疗的OSA可能导致频繁上呼吸道感染、夜惊、遗尿、生长发育迟缓,甚至出现腺样体面容。目前国内外对儿童OSA研究越来越深入,兹从流行病学、临床表现、诊断和治疗几个方面对儿童OSA诊疗进展进行综述。
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<正> 1。品种来源:冀粳八号是由河北省农垦科学研究所1980年从垦系二号中系统选育而成,经河北省农作物品种审定委员会审定,我所从1983年引进。2。增产效果:通过1983~1985年品比试验亩产550~630公斤,在节水田中亩产500~580公斤,在一般生产条件下可亩产500公斤,高产地块可达650公斤以上,一般比原有的当家品种垦丰5号增产15~
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教师应关注单元语文要素,并将其落实到单篇课文的教学中。根据《十六年前的回忆》对话多、人物细节描写突出的特点,教师可采用表演课本剧的方式开展教学活动,引导学生感悟写作方法,体会人物品质。
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<正>一、明确任务,明晰观点师:同学们,今天我们继续学习第四单元,请大家一起读一读第68页第1自然段,看看这次综合性学习的目的是什么。(生齐读)生:通过综合性学习活动,让我们继承光荣传统,创造美好未来。师:请同学们继续读后面的内容,看看围绕这个主题,要开展哪些活动。生:要开展阅读分享会、制作小诗集、写一写自己的心愿。
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<正>板块一:创设情境,导入新课师:2021年是中国共产党成立100周年。在这百年奋斗历程中,无数革命志士为共产主义事业献出了宝贵的生命,换来我们今天幸福的生活。回忆一下,我们学过的课文中有哪些革命志士?生:方志敏一身正气,革命信念坚定。生:狼牙山五壮士。
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