摘 要: 教师之间互相听课评课是提高高校体育教学水平的重要途径,应成为高校体育教师的一个职业性要求。经文献和调查研究,发现高校体育课听课评课的现状并不理想,没有发挥其应有的作用。作者提出高校体育课互助式听课议课设计,包括准备、实施、定期交流三部分,其中实施部分又包括发出邀请、课前交流、上课和听课和课后交流四个环节。 关键词: 高校体育 体育教学 听课议课 一、教师之间互相听课评课是提高高校体育
本文探索了高血压前期的特点,尝试采用现代医学模式指导下的肌电生物反馈疗法治疗高血压前期,并在此基础上采用脑电地形图和ApEn分析其脑电信号的特点,以初步探讨肌电生物反
体育中的快乐教学思想是指终身体育与个性和谐发展的统一。但是,传统的教学模式是以教师为中心的教学,学生的主体性得不到发挥,体育教学成了教师个人的表演舞台,这样的教学肯定不能调动学生学习体育的积极性,不利于体育教学效率的提高。在这种情况下,实行快乐教学对于提高体育教学效率显得很重要。笔者根据教学实践,总结阐述如下提高学生积极性的途径。 一、创设情境,激发学生学习体育的兴趣 “乐而有益,益能生效”。
摘 要: 思想品德课教学生活化,是新课程改革的重要举措,是素质教育对思想品德教师发展的要求。要实现思想品德课教学生活化,必须创设生活情境,开展开放式、探究式教学,积极参与社会实践,营造生活化的教学氛围,让学生在生活体验中接受教育,从而取得较好的教学效果。 关键词: 思想品德 课堂教学 生活化 我国著名教育家陶行知强调:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”义务教育思想品德新课程倡导课
玉米是重要的粮食、饲料与工业原料作物,长期以来,玉米优良基因型高效再生体系的建立一直是人们研究的热点。同时淀粉是玉米籽粒中最重要的成分,随着玉米淀粉在能源、化工和材料等工业上的广泛应用,改良玉米淀粉品质已成为近年来一个十分重要的目标。本文利用十个常规优良自交系进行再生特性和条件的优化,开展了玉米淀粉分支酶基因的 RNAi 表达载体的构建以及农杆菌介导的遗传转化研究,获得了如下主要结果: 1. 选用
本文从营口农药厂排污口、药厂周围受污染土壤及农大实验场未受污染农田分别采集活性污泥和土样,经过富集培养,分离筛选到28个菌株,包括细菌、放线菌、真菌,均可以将阿特拉津