藏区汉语文教学中基础知识教学的应对策略

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近年来,语文教学中有一种现象让我感到惶恐不安,就是有相当数量学生的语文基础知识不扎实,基本能力差,说话、作文中存在白字和错别字多、词汇贫乏、词不达意、语句不通顺等问题。
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