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根据微生物学课程知识点繁多而分散,概念抽象而难以理解的特点,结合自身的教学经验,对课堂教学与实践教学两个环节的教学方法进行了归纳和探索.
微生物学教学方法研究
【摘 要】
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根据微生物学课程知识点繁多而分散,概念抽象而难以理解的特点,结合自身的教学经验,对课堂教学与实践教学两个环节的教学方法进行了归纳和探索.
【机 构】
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浙江林学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年14期
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