论文部分内容阅读
本文阐述了微课概念,分析了微课具有知识点微化、讲授针对化、课程精品化和资源多样化等特点。针对《电力系统分析》课程理论性和实践性强,课程难度较高的特点,提出了将微课应用于“电力系统分析”课程教学中,对于微课在“电力系统分析”课程教学中的应用,设计了围绕微课开展教学的教学模式,并分析了微课应用的教学优势。