【摘 要】
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随着教育事业的发展，微课程作为一种新的教育方式，具有自己独有的特点，其信息传播速度快、课程参与度高，同时，微课程作为一种新型的教学资源，同传统方式的教学课程相比也有很大的不
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随着教育事业的发展，微课程作为一种新的教育方式，具有自己独有的特点，其信息传播速度快、课程参与度高，同时，微课程作为一种新型的教学资源，同传统方式的教学课程相比也有很大的不同，微课程充分运用现代教育技术，在课程上更加注重模式的更新。本文剖析微课程结构的基本要素，找准初中信息技术微课程设计的基本原则，最终构建出初中信息技术微课程的设计模式，特别是微课程设计局部框架结构，为下一步微课程设计的应用研究打下了坚实的基础。
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