为有源头活水来——浅谈如何构建充满活力的品德课堂

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作为品德学科的教师,该如何让课堂成为师乐教生乐学的阵地,这就要求教师必须多维度、多角度地激活课堂教学要素,为课堂注入活力,构建充满活力的品德课堂。笔者经过多年的教学实践,略谈几点尝试: As a teacher of moral character, how to make the classroom a place of masters music education, which requires that teachers must activate the classroom teaching elements in a multi-dimensional and multi-angle manner, injecting vitality into the classroom and building a dynamic classroom of moral character. After years of teaching practice, I try to talk a few times:
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