【摘 要】
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摘要：利用科学知识图谱分析软件CiteSpace对2008—2020年中国知网数据库中高职创新创业人才培养相关文献就发文年份、作者、机构、关键词等多个角度进行可视化分析，发现高职创新创业人才培养研究分为两个阶段：2008—2015年的高职创新创业人才培养研究的初始期和2015年之后的抬升期。第一阶段发文量较少，但研究主题比较集中;第二阶段发文量較多，但研究主题比较分散。整体来看，研究作者间形成较大
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摘要：利用科学知识图谱分析软件CiteSpace对2008—2020年中国知网数据库中高职创新创业人才培养相关文献就发文年份、作者、机构、关键词等多个角度进行可视化分析，发现高职创新创业人才培养研究分为两个阶段：2008—2015年的高职创新创业人才培养研究的初始期和2015年之后的抬升期。第一阶段发文量较少，但研究主题比较集中;第二阶段发文量較多，但研究主题比较分散。整体来看，研究作者间形成较大的合作网络，但合作者背景单一，机构间合作网络密度较低。建议在今后研究中聚焦新产业、新技术人才培养，提升校企深度融合，建立协同育人机制，拓宽国际视野，加强比较研究。
关键词：创新创业;可视化分析;人才培养;知识图谱
中图分类号：G718
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摘要：澳大利亚维多利亚州的VET教师发展中心为TAFE学院和注册培训机构的VET教师提供持续的专业发展项目。了解该中心的目标、项目内容、形式等情况，研究其中心市场化运作、项目繁多、形式灵活、政府支持、组织保障等特点，或可为我国高职院校和应用技术型大学建立教师发展中心提供借鉴和参考。 关键词：澳大利亚；VET教师发展中心；职业教育 中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-572
是的，外国人也喜欢红珊瑚。古罗马人认为珊瑚具有止血、驱热、防止灾祸和给人智慧的功能。印度和中国西藏的佛教徒视红色珊瑚为如来佛的化身。他们把珊瑚作为祭佛的吉祥物，多用来做佛珠或用于装饰神像，是极受珍视的首饰宝石品种。
摘要：根据市场需求和产业结构转型调整趋势，中等职业学校传统专业要顺应产业变化而升级改造，不断提升专业服务产业发展的能力。文章以国家示范校船舶制造与修理专业为例，基于产业结构调整的视角，分析了专业升级的背景，探讨了专业升级定位、专业升级机制、专业升级流程、专业升级路径，总结了专业升级的成效。 关键词：中等职业学校；专业升级；产业结构调整 中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-
古人认为比目鱼“两片相合乃得行”，固然是对比目鱼生活习性的一种误解，可是，所谓“大千世界，无奇不有”，现实生活中，还真有“两片相合乃得行”的鱼存在，不信吗？ 在位于广西壮族自治区西北部的花坪国家自然保护区，生活着一种奇特的淡水鱼。它们身体的一边凸起，而且遍布着鱼鳞，而另一面则扁平光滑，没有鳞片，看起来就像只有半个身体的鱼，所以人们叫它们“半边鱼”。 半边鱼最奇特的地方并不在于它们的外表，而是它
2019年12月20日，美国总统特朗普签署2020财年《国防授权法案》。法案将太空认定为“作战领域”，批准设立美国第六大军种——太空军，规定太空军隶属于美国空军部，空军部长有权将空军人员转移到太空军。法案还批准任命一名负责太空采购及整合事务的空军助理部长以及一名太空行动司令官，其中太空行动司令官直接向空军部长负责，并将成为参谋长联席会议成员。尽管特朗普在多个非正式场合表示，太空军将与海陆空三军拥有
摘要：以区域经济为视角，构建五大经济区变截距固定效应模型，分析了区域中等职业教育对经济增长的影响。研究结果表明：教育固定资产投入、财政性教育经费投入对于拉动区域经济增长有正向作用，中等职业教育在校人数对区域经济增长弹性系数为负。新疆东疆经济区和南疆西南经济区中等职业教育对区域经济增长的作用，弱于天山北坡经济区、北疆西北经济区、南疆东北经济区。加大国家财政性教育经费投入力度，提升地方政府教育固定资产
五、逃出“鹦鹉螺”号 阿龙纳斯教授跟随着尼摩船长，亲眼目睹了海底世界各种各样的奇观宝藏，而这一次，眼前的景象令教授深感震撼——那便是战场的遗迹！ 战败者的船只静默地躺在海底。有一部分已经朽烂，还有一些依旧崭新，“鹦鹉螺”号的探照灯打在沉船上，斑驳中，战船曾经的英姿仍然依稀可见。也因为战争的关系，海底仍存留了很多当年铺设的电线，沿着这些电线，“鹦鹉螺”号缓缓走近了1863年战争发生的地点。 这
摘要：当前，在国家大力发展职业教育的形势下，各高职艺术设计类专业的教学改革紧紧围绕培养技术技能型人才的职业能力展开。项目化教学作为一种“行为导向” 的驱动性教学手段被越来越越多的高职院校采用。本文以服装设计专业为例，探讨了艺术设计类专业项目化课程的设计与实施。 关键词：高职院校；艺术设计类专业；项目化课程；服装设计专业 中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（201
摘要：可迁移素养是个体在应对新情境和完成复杂任务时所表现出的综合品质和关键能力，其构成要素体现为情境适应与灵活性、问题解决与进取性、思维进阶与创新性，是高职学生满足社会需要和个人发展应具备的核心素养。在我国落实立德树人、培养核心素养的教育背景下，高职院校应将可迁移素养融入人才培养的整个过程，通过以素养导向确定培养目标、以迁移线索建构课程体系、以迁移思想设计课程要素、以迁移策略改进教学方式、以深度学
摘要：从数学美学的角度出发设计微积分课堂，让高职学生在美的意境和美的体验中理解微积分的概念、方法、思想和精神，从而激发学生的学习兴趣，提高学习效果。 关键词：数学；美学；高职；微积分；课堂设计 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）06-0120-02 高职数学课程的性质和任务一般强调数学是一门重要的专业基础课，为学生学好专业课打下必要的数学基础，提高