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对涉及“三角函数”的“给值求解”问题，一些学生常常会忽视题中的隐含条件，解出错误结果．由于这类问题的隐含条件常隐藏于角或三角函数值中，故在解题过程中应注意缩小角的范围，排除不合条件的增解。本文以例题形式总结以往一些学生的错解，通过前车之鉴，使三角函数不在成为失分点。
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