【摘 要】
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诗词是我国的民族文化瑰宝,诗词在小学阶段有无可替代的地位,其主要目标是情感体验.在古诗教学中应遵循以诵读记忆为主和整体感知、把握大意这两条基本原则.在具体实施过程中
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诗词是我国的民族文化瑰宝,诗词在小学阶段有无可替代的地位,其主要目标是情感体验.在古诗教学中应遵循以诵读记忆为主和整体感知、把握大意这两条基本原则.在具体实施过程中应围绕作品,以学生对作品情韵的感悟为目的.学生是学习的主体,教师是学习的引领者、设计者.应该处处体现一个“感”字,即学生内心对作品的感觉、感受.只有学生心里真正对诗歌作品有所感,有所悟,才真正实现了体验作品情感这一教学目标.
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