介绍几个北京选育的设施蔬菜新品种

来源 :北京农业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kaiping56
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
京茄6号由北京市农林科学院蔬菜研究中心和北京京研益农科技发展中心选育。该品种为早熟、丰产、抗病圆茄一代杂种,较耐低温弱光。植株生长势较强,叶色深紫绿,平均单株结果数8~10个,单果重600~900克。果实为扁圆形,果皮紫黑发亮,商品性状佳。果肉浅绿白色,肉质致密细嫩,品质佳。京茄20号由北京市农林科学院蔬菜研究中心和北京京研 Beijing eggplant No. 6 by the Beijing Academy of Agriculture and Forestry Vegetable Research Center and Beijing Jing Yan Institute of Science and Technology Development Center breeding. The variety is precocious, high yield, disease-resistant round tomato hybrids, more resistant to low temperature and weak light. Strong growth potential of plants, leaves dark purple green, the average number of single plant 8 to 10, single fruit weight 600 to 900 grams. Fruit is oblate, peel purple and shiny, good commodity traits. Light green and white flesh, succulent dense delicate, good quality. Beijing No. 20 by the Beijing Academy of Agriculture and Vegetables Vegetable Research Center and Beijing Beijing Institute
其他文献
雷电对广播电视技术设施传输系统会造成危害,特别是广播电视发射塔如遭雷击,其电源系统及设备容易遭受雷击损坏,轻则导致线路开关跳闸,影响发射站的正常工作,重则造成站内设
本研究通过采用量性研究方式,对英语课堂行为的类别、差异开展研究.通过量性研究的随机抽样、问卷调查和统计分析等方式来调查分析受试者的课堂行为类别和差异,其结论是:受试
随着开放教育的迅速发展、多媒体教学的需求不断增加,以开放教育模式为主的国家开放大学应用韩语专业注重与时俱进教学资源的建设和持续更新,顺应时代发展潮流的进行了教学资
岭南特色文化,作为中华民族中最具特色和活力的地域文化源远流长,在中华民族文化的发展史上居于重要地位.传播岭南特色文化对弘扬中华文化,体现我国文化自信有着重要的意义.
每位幼儿都是一个独立的个体,有着自己的性格特点。当孩子从家庭进入幼儿园后,不同性格的孩子共处一室,发生矛盾冲突在所难免。在冲突中,幼儿通过吵架可以斗智、可以了解别人的想法、可以学习别人沟通问题的方式,这是幼儿在实践交往中学习交往规则、学习处理人际关系的必然经历。科学解读和合理利用冲突是促进幼儿社会性发展的关键,而教师如何适宜有效地利用冲突、妥善应对幼儿间的矛盾冲突,是本文研究讨论的关键。  首先,
期刊
随着相关技术的发展完善,移动新闻客户端已经成为了民众日常生活的重要组成部分,虽然最具代表性的要属今日头条等,但主流媒体客户端的影响力也不容小觑.不管是人民日报、“央
现在社会是拼知识、技能、品德的社会,因此家长将3岁左右的孩子送到幼儿园来,不仅希望幼儿园能将自己的孩子带好,还希望在保证孩子健健康康、开开心心上幼儿园的同时,幼儿园
期刊
本研究综合当前广泛使用并得到普遍认可的教材和教学大纲,梳理出本科心理健康教育课程知识点,筛选并设计制作微课进行翻转课堂教学,并创新性地运用层次分析法(Analytic Hiera
本刊讯(记者冉然)3月9日,贵州电视台就即将开播的国内首档大型打假叙事类节目“亮剑”在京召开新闻发布会,全国20余家主流媒体与特邀嘉宾一道亲临现场,见证“亮剑”揭开其神
【摘要】用自然物进行测量,一直是大班数学教育的内容。在集体活动中,幼儿已经初步探索出了非标准测量的基本方法,但仍不能灵活运用合理的材料来解决问题,并且对于长度测量单位的传递性、对比性也没有清晰的认识,本文将对以上问题进行一些探索和研究。【关键词】测量、观察、科学介入一、投放材料,关注幼儿测量行为  1、不断尝试,发现适合测量的物品的特性。  大班幼儿已经掌握测量长度的基本方法,从起跳线出发,用很多