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摘 要：校史并不仅仅是一所学校的发展历史，更是一所学校的历史文化。高校校史是高校经过常年的发展所积淀的高校文化传统以及高校文化精神的承载。在医学院校的校园文化建设中，高校校史的研究是其中极其重要的一个方面，是医学院校在校园文化建设过程中必不可少的校园文化与校园精神的传承。本文的论述主要针对高校校史研究在医学院校校园文化建设中的必要性展开研究，在本文中针对高校校史文化与校园文化之间的关系、校史文化对医学院校园文化的建设所带来的作用以及高校校史推进校园文化建设的基本方式分别展开研究，以三个方面展开探讨，以此得出相应的结论。
关键词：高校校史研究;医学院校;校园文化建设;必要性
现今随着我国高等院校的不断发展与进步，国内各所院校对于校园文化建设的问题逐渐重视，同时也将校园文化建设作为了校园建设的一项重要的任务。在校园文化的建设中要着重突出学校的特点与学校精神，建设具有学校自身独具特色的校园文化。所以在大多数的高校校园文化建设过程中，为能够充分的突出学校的精神与自身的特色，开始逐渐针对高校的校史展开研究，将校园文化建设以校史研究作为出发点，以此开展校园文化建设。高校校史是高校经过常年的发展所积淀的高校文化传统以及高校文化精神的承载，也是大学传统的延续，校史文化是一种文化现象与文化存在，是高校通过长久的发展而形成的。
一、高校校史文化与校园文化之间的关系
1.校史文化是校园文化的核心层次
校园文化在高校中是较为独立的文化体系，校园文化的核心体系是在于校园文化的价值观念。而校园文化的价值观念就是指在高校中教师于学生通过学习所确立的价值观念以及文化思想观念。校史文化作为高校在发展中所积淀的历史文化，同样也是校史文化表象在很大程度上承载着的学校文化传统与高校精神，是高校中教师与学生自进入高校后长期遵守的文化传统典范以及在教学过程中所培养形成的文化精神典范。所以校史文化在极大程度上决定着校园文化的精神内容以及价值取向，同时也对于校园文化的发展方向与文化精神方面有着一定程度的决定性作用，校园文化在建设过程中只有按照校史文化所蕴含的价值观念与文化精神来开展，才能够取得高校中学生与教师员工的接受与认同，也只有这样才能够在校园文化建设中表现出独具高校自身特色的文化精神。
2.校史文化是校园文化的发展根基
现今在高校的改革建设不断推进，为能够更好的促进高校改革的发展，在校园文化建设方面也需要不断的发展与进步。但是校园文化的建设需要以校史文化的研究作为其发展的根基。如果在校园文化建设过程中摒弃了对校史文化的研究，那么校园文化的发展会在其发展基础上出现偏差，毫无长远发展的希望。
校史文化可以理解为校园文化在高校发展的各个时期的整合，它将高校在各个发展时期的校园文化进行整合，从而形成校史文化。高校发展历史的开始，同样也是校史文化的开始，可以认为最早的校园文化也就是最早期的校史文化。所以校史文化是校园文化建设的基础，在校园文化的建设过程中将校史文化作为发展基础，才能够确保校园文化的建设不会偏离高校的发展方向，保证高校在校园文化建设中不会改变传统的文化精神与高校长期以来坚持的价值观念。
3.校史文化是校园文化的特色标签
校史文化在校园文化的建设中能够将高校自建校至今所延续的文化精神与价值观念在校园文化中体现，能够表现出高校经过长久的发展所积淀的大量文化底蕴。例如校训是自建校就确定的校史文化，不同学校的校训都是各高校长久发展过程中所延续而来的。当校园文化将高校的校训展示后，参观者能够在第一时间清楚其描述的是哪一所大学。所以校史文化在校园文化的建设中能够为校园文化成为独具本校特色的标签。
二、校史文化在医学院校校园文化建设中的作用
1.通过推进校园文化建设构建学校精神
校史文化能够有效的推进校园文化建设构建出学校精神，通过对于校史资源的研究，将学校所具有的独特精神进行汇聚，并对学校精神的根本与核心作为校园文化的建设，从而将学校精神作为医学院校校园文化建设的中心，并作为校园文化建设的动力来开展文化建设。
每一所高校都有着自身的学校精神，是高校在长期的发展与建设中所形成的。学校精神的校园文化建设中的中心，也是校园文化在建设时所发展的方向与精神。学校精神是学校在长期的发展过程中所形成的，也就是起源于学校的历史，是学校历史的发展过程中所积淀的文化与精神而形成的学校精神。校史文化是校园文化在建设过程中的价值取向标杆，同样也是校园文化建设的基础，校园文化在建设过程中只有按照校史文化所蕴含的价值观念与文化精神来开展，才能够取得高校中学生与教师员工的接受与认同，也只有这样才能够在校园文化建设中表现出独具高校自身特色的文化精神。所以学校精神的提取是要从校园文化中入手，通过对于校史资源的研究，将学校所具有的独特精神进行汇聚，从而得出学校精神。所以校史文化在医学院校校园建设中能够有效的推进校园文化建设，构建学校精神，从而更好的表现出校园文化的精神。
2.通过推进校园文化建设构建优良校风
校史文化在推进校园文化建设方面还体现在对优良校风的构建方面。校风是学校的风气与风貌，是校园中的学生与教师在学习与工作过程中所形成的精神面貌与行为倾向。优良的校风是学校在各大高校中的优秀程度评定的重要标准，只有优良的校风才能够为教师提供更好的施教环境以及为学生提供良好的学习环境，同时能够保证学校的教育与管理工作能够有效的开展，保证学校能够培养出高质量高素质的人才。在高校的优良校风建设中，校史文化所能够提供的帮助是极其重要的。校史能够记录在每段时期高校的领导人以及教师、学生的精神面貌与行为倾向，能够对校风的形成有着明确的记录。对历届优秀的毕业生以及优秀领导以及教师的記载，都能够成为当今学生与教师的目标，他们的优秀事迹能够影响当今学子与教师的精神与行为，从而形成良好的校风。 3.通过推进校园文化建设培育高尚医德
校史文化在推进校园文化建设中还能培养医学生的高尚医德。医德是一种职业道德，是道德在从医者身上的内化，是对从医者必须具备的最起码的道德要求，是具有道德意义的职业意识、职业心理习惯和行为规范的总和。医学院校的校史记录着艰苦奋斗，自强不息的创业历程，更体现了传道授业、救死扶伤的医德思想。如湖北医药学院是根据毛主席“把医疗卫生工作的重点放到农村中去”的指示精神，由武汉医学院派出的54位同志，到湖北省最贫穷、最艰苦的郧阳山区创办的一所医学院校。他们放弃繁华的大城市的优越环境，来到条件恶劣的贫困山区，在无校舍、无医院、无住所的极其困难的条件下，开始了创业，逐渐使医学院和附属医院从无到有、从小到大、从弱到强。并逐渐形成了“湖医药”精神：艰苦奋斗，自强不息的奋斗精神，厚德济世的救死扶伤精神，励学育人的治学精神。医学院校校史体现了医德思想传承，蕴含着丰富的医德教育资源。校史故事、人物事迹、学校取得的成绩都是师生身边的史实，具有很强的亲和力和影响力，名医名师的高尚医德和严谨治学精神，都给学生以深刻记忆，起到了榜样示范作用。校史文化促进了医学生的医德内化和践行，培育了医学生的医德。
三、高校校史推进校园文化建设的基本方式
1.建设校史展馆
通过高校的校史研究来推进校园文化建设，首先应该在高校校园中建设独立的校史展馆。在高校自建校后至今，都会积累大量的学校发展历史资料，例如照片、实物、教案等等，这都是学校发展历史过程中珍贵历史资料，是在学校历史中有着重大历史意义的资料。同时也是学校文化传统的精神与教学成果的表现。所以将这些资料在展馆中进行展览具有极其重大的意义。在校园文化建设中尤其在校史文化的建设中应该建设校史展馆来对相关的资料与历史进行展览。校史展馆能够记载学校的历史以及学校的精神与优秀案例，同时能够培养学生对于学校历史的了解，培养学生学习学校的历史，学习学校长久以来积淀的文化素养，这样也能够有效的推进校园文化建设。
2.扩大校史档案收集范围并建立数字化校史档案库
档案的收集是校史文化建设的基础，是在后期的校史研究以及校史教育的重要发展基础，所以高校在校史研究与发展过程中应该扩大校史档案收集范围，有效的提高校校史资料的收集力度。针对在高校中各个阶段与时期所拥有的优秀事迹与案例展开收集，确保对各个时期的优秀档案全面的收集。同时建立媒体报道档案以及数字化校史档案库，媒体报道档案是学校档案全宗的有机组成部分，是校内史。因此，高校档案工作一定要特别重视媒体报道档案的收集整理，通过查阅历史报纸刊物、联系相关新闻单位，采用征集、交换或复制等手段，广泛收集媒体报道档案。
综上所述，校史文化是高校经过长时间发展的历史文化积淀，同样也是学校自建校至今通过不断的实践与尝试所积攒下的教学经验与高校文化精神。现今在医学院校的校园文化建设过程中对于校史文化研究的力度依然存在漏洞，需要在研究人才以及研究力度方面不断提高。医学院校的校园文化建设需要通过校史文化的研究来推进，要将校史文化作为医学院校校园文化建设的基础与重心，以此来开展校园文化建设，以此明确医学院校在培养人才的战略方向，以及高校在未来的发展方向。
参考文献：
[1]李佳航.校史档案在高校校园文化建设中的作用探析[J].农村经济与科技，2018，29（24）：278-280.
[2]刘 婧.论高校校史馆管理的理论与实践——以华中师范大学为例[J].黑龙江档案，2018（06）：63-64.
[3]范以农.医德学[M].上海：上海科学技术出版社，1991：16-18
作者简介：孟旸（1978-），女，湖北十堰人，本科，館员，研究方向：档案编研与校史研究， 单位：湖北医药学院。
关键词：高校校史研究;医学院校;校园文化建设;必要性
现今随着我国高等院校的不断发展与进步，国内各所院校对于校园文化建设的问题逐渐重视，同时也将校园文化建设作为了校园建设的一项重要的任务。在校园文化的建设中要着重突出学校的特点与学校精神，建设具有学校自身独具特色的校园文化。所以在大多数的高校校园文化建设过程中，为能够充分的突出学校的精神与自身的特色，开始逐渐针对高校的校史展开研究，将校园文化建设以校史研究作为出发点，以此开展校园文化建设。高校校史是高校经过常年的发展所积淀的高校文化传统以及高校文化精神的承载，也是大学传统的延续，校史文化是一种文化现象与文化存在，是高校通过长久的发展而形成的。
一、高校校史文化与校园文化之间的关系
1.校史文化是校园文化的核心层次
校园文化在高校中是较为独立的文化体系，校园文化的核心体系是在于校园文化的价值观念。而校园文化的价值观念就是指在高校中教师于学生通过学习所确立的价值观念以及文化思想观念。校史文化作为高校在发展中所积淀的历史文化，同样也是校史文化表象在很大程度上承载着的学校文化传统与高校精神，是高校中教师与学生自进入高校后长期遵守的文化传统典范以及在教学过程中所培养形成的文化精神典范。所以校史文化在极大程度上决定着校园文化的精神内容以及价值取向，同时也对于校园文化的发展方向与文化精神方面有着一定程度的决定性作用，校园文化在建设过程中只有按照校史文化所蕴含的价值观念与文化精神来开展，才能够取得高校中学生与教师员工的接受与认同，也只有这样才能够在校园文化建设中表现出独具高校自身特色的文化精神。
2.校史文化是校园文化的发展根基
现今在高校的改革建设不断推进，为能够更好的促进高校改革的发展，在校园文化建设方面也需要不断的发展与进步。但是校园文化的建设需要以校史文化的研究作为其发展的根基。如果在校园文化建设过程中摒弃了对校史文化的研究，那么校园文化的发展会在其发展基础上出现偏差，毫无长远发展的希望。
校史文化可以理解为校园文化在高校发展的各个时期的整合，它将高校在各个发展时期的校园文化进行整合，从而形成校史文化。高校发展历史的开始，同样也是校史文化的开始，可以认为最早的校园文化也就是最早期的校史文化。所以校史文化是校园文化建设的基础，在校园文化的建设过程中将校史文化作为发展基础，才能够确保校园文化的建设不会偏离高校的发展方向，保证高校在校园文化建设中不会改变传统的文化精神与高校长期以来坚持的价值观念。
3.校史文化是校园文化的特色标签
校史文化在校园文化的建设中能够将高校自建校至今所延续的文化精神与价值观念在校园文化中体现，能够表现出高校经过长久的发展所积淀的大量文化底蕴。例如校训是自建校就确定的校史文化，不同学校的校训都是各高校长久发展过程中所延续而来的。当校园文化将高校的校训展示后，参观者能够在第一时间清楚其描述的是哪一所大学。所以校史文化在校园文化的建设中能够为校园文化成为独具本校特色的标签。
二、校史文化在医学院校校园文化建设中的作用
1.通过推进校园文化建设构建学校精神
校史文化能够有效的推进校园文化建设构建出学校精神，通过对于校史资源的研究，将学校所具有的独特精神进行汇聚，并对学校精神的根本与核心作为校园文化的建设，从而将学校精神作为医学院校校园文化建设的中心，并作为校园文化建设的动力来开展文化建设。
每一所高校都有着自身的学校精神，是高校在长期的发展与建设中所形成的。学校精神的校园文化建设中的中心，也是校园文化在建设时所发展的方向与精神。学校精神是学校在长期的发展过程中所形成的，也就是起源于学校的历史，是学校历史的发展过程中所积淀的文化与精神而形成的学校精神。校史文化是校园文化在建设过程中的价值取向标杆，同样也是校园文化建设的基础，校园文化在建设过程中只有按照校史文化所蕴含的价值观念与文化精神来开展，才能够取得高校中学生与教师员工的接受与认同，也只有这样才能够在校园文化建设中表现出独具高校自身特色的文化精神。所以学校精神的提取是要从校园文化中入手，通过对于校史资源的研究，将学校所具有的独特精神进行汇聚，从而得出学校精神。所以校史文化在医学院校校园建设中能够有效的推进校园文化建设，构建学校精神，从而更好的表现出校园文化的精神。
2.通过推进校园文化建设构建优良校风
校史文化在推进校园文化建设方面还体现在对优良校风的构建方面。校风是学校的风气与风貌，是校园中的学生与教师在学习与工作过程中所形成的精神面貌与行为倾向。优良的校风是学校在各大高校中的优秀程度评定的重要标准，只有优良的校风才能够为教师提供更好的施教环境以及为学生提供良好的学习环境，同时能够保证学校的教育与管理工作能够有效的开展，保证学校能够培养出高质量高素质的人才。在高校的优良校风建设中，校史文化所能够提供的帮助是极其重要的。校史能够记录在每段时期高校的领导人以及教师、学生的精神面貌与行为倾向，能够对校风的形成有着明确的记录。对历届优秀的毕业生以及优秀领导以及教师的記载，都能够成为当今学生与教师的目标，他们的优秀事迹能够影响当今学子与教师的精神与行为，从而形成良好的校风。 3.通过推进校园文化建设培育高尚医德
校史文化在推进校园文化建设中还能培养医学生的高尚医德。医德是一种职业道德，是道德在从医者身上的内化，是对从医者必须具备的最起码的道德要求，是具有道德意义的职业意识、职业心理习惯和行为规范的总和。医学院校的校史记录着艰苦奋斗，自强不息的创业历程，更体现了传道授业、救死扶伤的医德思想。如湖北医药学院是根据毛主席“把医疗卫生工作的重点放到农村中去”的指示精神，由武汉医学院派出的54位同志，到湖北省最贫穷、最艰苦的郧阳山区创办的一所医学院校。他们放弃繁华的大城市的优越环境，来到条件恶劣的贫困山区，在无校舍、无医院、无住所的极其困难的条件下，开始了创业，逐渐使医学院和附属医院从无到有、从小到大、从弱到强。并逐渐形成了“湖医药”精神：艰苦奋斗，自强不息的奋斗精神，厚德济世的救死扶伤精神，励学育人的治学精神。医学院校校史体现了医德思想传承，蕴含着丰富的医德教育资源。校史故事、人物事迹、学校取得的成绩都是师生身边的史实，具有很强的亲和力和影响力，名医名师的高尚医德和严谨治学精神，都给学生以深刻记忆，起到了榜样示范作用。校史文化促进了医学生的医德内化和践行，培育了医学生的医德。
三、高校校史推进校园文化建设的基本方式
1.建设校史展馆
通过高校的校史研究来推进校园文化建设，首先应该在高校校园中建设独立的校史展馆。在高校自建校后至今，都会积累大量的学校发展历史资料，例如照片、实物、教案等等，这都是学校发展历史过程中珍贵历史资料，是在学校历史中有着重大历史意义的资料。同时也是学校文化传统的精神与教学成果的表现。所以将这些资料在展馆中进行展览具有极其重大的意义。在校园文化建设中尤其在校史文化的建设中应该建设校史展馆来对相关的资料与历史进行展览。校史展馆能够记载学校的历史以及学校的精神与优秀案例，同时能够培养学生对于学校历史的了解，培养学生学习学校的历史，学习学校长久以来积淀的文化素养，这样也能够有效的推进校园文化建设。
2.扩大校史档案收集范围并建立数字化校史档案库
档案的收集是校史文化建设的基础，是在后期的校史研究以及校史教育的重要发展基础，所以高校在校史研究与发展过程中应该扩大校史档案收集范围，有效的提高校校史资料的收集力度。针对在高校中各个阶段与时期所拥有的优秀事迹与案例展开收集，确保对各个时期的优秀档案全面的收集。同时建立媒体报道档案以及数字化校史档案库，媒体报道档案是学校档案全宗的有机组成部分，是校内史。因此，高校档案工作一定要特别重视媒体报道档案的收集整理，通过查阅历史报纸刊物、联系相关新闻单位，采用征集、交换或复制等手段，广泛收集媒体报道档案。
综上所述，校史文化是高校经过长时间发展的历史文化积淀，同样也是学校自建校至今通过不断的实践与尝试所积攒下的教学经验与高校文化精神。现今在医学院校的校园文化建设过程中对于校史文化研究的力度依然存在漏洞，需要在研究人才以及研究力度方面不断提高。医学院校的校园文化建设需要通过校史文化的研究来推进，要将校史文化作为医学院校校园文化建设的基础与重心，以此来开展校园文化建设，以此明确医学院校在培养人才的战略方向，以及高校在未来的发展方向。
参考文献：
[1]李佳航.校史档案在高校校园文化建设中的作用探析[J].农村经济与科技，2018，29（24）：278-280.
[2]刘 婧.论高校校史馆管理的理论与实践——以华中师范大学为例[J].黑龙江档案，2018（06）：63-64.
[3]范以农.医德学[M].上海：上海科学技术出版社，1991：16-18
作者简介：孟旸（1978-），女，湖北十堰人，本科，館员，研究方向：档案编研与校史研究， 单位：湖北医药学院。