【摘 要】
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本文主要探讨国际汉语教学用基本层次动词的提取方法。文章以认知语言学中的基本层次范畴论为理论指导,结合汉语动词的特点,采用“分类赋值,统计归类”的方法提取基本层次动
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本文主要探讨国际汉语教学用基本层次动词的提取方法。文章以认知语言学中的基本层次范畴论为理论指导,结合汉语动词的特点,采用“分类赋值,统计归类”的方法提取基本层次动词,并用调查问卷的方式予以验证和二次筛选。客观提取与主观验证相统一,最大限度地保障了提取结果的准确性。
This article mainly explores the method of extracting verbs at the basic level in international Chinese teaching. Taking the basic level category theory in cognitive linguistics as theoretical guidance, the article extracts the basic level verbs according to the characteristics of Chinese verbs by using “classification assignment and statistical classification ” and verifies them with the questionnaire filter. Objective extraction and subjective verification unify, to maximize the accuracy of the extraction results.
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