【摘 要】
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邓小平德育在唯物史观的指导下,承接了毛泽东全面发展的教育思想,将培养＂四有新人＂确立为德育的培养目标。邓小平德育培养目标具有丰富的内涵,体现了个人和社会的全面发展特征,
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邓小平德育在唯物史观的指导下,承接了毛泽东全面发展的教育思想,将培养＂四有新人＂确立为德育的培养目标。邓小平德育培养目标具有丰富的内涵,体现了个人和社会的全面发展特征,彰显了德育开展的方向性和开放性,确立了德育目标的层次性和广泛性。邓小平德育思想有着深远的影响,要认清德育发展的战略地位,实施立体的德育培养方略,拓展德育的内容和形式,践行邓小平德育思想的当代价值。
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