论文部分内容阅读
<正>知道张祖庆老师要到我校来执教《致地球新生儿》时,我将课题反复读了好几遍,真感觉自己就是语文教学中的"乡里巴人",必须得承认,那时我对非连续性文本很陌生。后来,我想起《义务教育语文课程标准(2011年版)》第三学段的"学段目标与内容"中提到:"阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。"这样