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本文以外贸英语视听说为例,通过课前预习、教学实施、实训提高和评价反馈的教学过程对混合教学模式的应用,促进学生自主学习、提高学习效果。
多元化生源背景下混合教学模式应用探究--以《外贸英语视听说》课程为例
【摘 要】
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本文以外贸英语视听说为例,通过课前预习、教学实施、实训提高和评价反馈的教学过程对混合教学模式的应用,促进学生自主学习、提高学习效果。
【机 构】
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江阴职业技术学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年35期
【基金项目】
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2016年高校外语教学研究专项课题“基于混合教学模式的外语认知研究”(2016SJA740020)
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