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本文主要以体育俱乐部教学对大学生心理健康的促进作用为重点进行阐述,结合当下高校体育俱乐部教学现状为依据,从开展体育俱乐部教学活动,促进学生形成积极思想、通过分享与交流,促进学生形成健康心理认知和结合激励评价体系,促进学生健康成长三个方面深入说明并探讨体育俱乐部教学促进大学生心理健康开展的措施,旨意在为相关研究提供参考资料.