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在课堂中开展研究性学习，是课题研究的深化，也是转变教师教的方式和学生学的方式的根本途径。如何优化研究性学习的课堂行进策略呢？
优化研究性学习的课堂行进策略
【摘 要】
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在课堂中开展研究性学习，是课题研究的深化，也是转变教师教的方式和学生学的方式的根本途径。如何优化研究性学习的课堂行进策略呢？
【机 构】
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成都西川中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2009年2期
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