【摘 要】
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语文教学的人文关怀,应该渗透于语文教学的课堂教学、作业练习、学习评价等每一个细节中,尊重每个学生的个性,激活他们的思维,从而鼓励更多的创新发现,使学生在学科知识增长
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语文教学的人文关怀,应该渗透于语文教学的课堂教学、作业练习、学习评价等每一个细节中,尊重每个学生的个性,激活他们的思维,从而鼓励更多的创新发现,使学生在学科知识增长过程的同时也成为人格健全与发展的过程。
The humane care of Chinese teaching should permeate every detail of Chinese teaching, such as classroom teaching, homework practice and learning evaluation, respect each individual’s personality, activate their thinking, and encourage more innovative discoveries so as to make students in the discipline The process of knowledge growth also becomes the process of soundness and development of personality.
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