【摘 要】
：
道路是人类社会活动所建构的基础性文化景观,也是人类学进行区域研究的重要视角.道路在被建造的同时,其自身也孕育与联结着新的社会空间,道路与社会发展之间存在交互性影响.文化线路是历史上由于人类长期的跨区域流动而产生的道路轨迹,对于促进文化圈的延展与族群互动具有历时性的影响.以“路学”为视角对中国丝绸之路、茶马古道等多条文化线路进行研究后发现,文化线路在空间场域上展现出“连接—中断—连接”的曲折发展过程,其中“连接”是文化线路在时空中延续的常态化表征.文化线路的连接和流动促进了边疆与内地之间的相互依附、多民族之
【出 处】
：
湖北民族大学学报（哲学社会科学版）
论文部分内容阅读
道路是人类社会活动所建构的基础性文化景观,也是人类学进行区域研究的重要视角.道路在被建造的同时,其自身也孕育与联结着新的社会空间,道路与社会发展之间存在交互性影响.文化线路是历史上由于人类长期的跨区域流动而产生的道路轨迹,对于促进文化圈的延展与族群互动具有历时性的影响.以“路学”为视角对中国丝绸之路、茶马古道等多条文化线路进行研究后发现,文化线路在空间场域上展现出“连接—中断—连接”的曲折发展过程,其中“连接”是文化线路在时空中延续的常态化表征.文化线路的连接和流动促进了边疆与内地之间的相互依附、多民族之间的共生融合.在一定程度上,文化线路承担了推动各民族之间交往交流交融以及统一多民族国家形成的网络化作用.在长期的历史过程中,文化线路促进了中华民族多元一体格局的形成.
其他文献
随着核心素养时代的到来,在以核心素养回答“立什么德、树什么人”问题的基础教育教学改革探讨中,包括语文在内的各学科教学被视为解决这一问题的主要抓手.其中,内涵解读是语文核心素养落地基础教育教学、有效引领语文课堂实践的首要问题.然而,当前流行的学科解读在思维方式和价值取向上存在局限性,导致语文核心素养在走向“直面育人”的一线教学实践时,表现出引领乏力等问题,亟待进行新的教学解读.在教学解读视野内,语文核心素养以“人的成长”为焦点,致力于学生作为人的“意义世界”的语文创生;以语言构成“人的存在”维度为基础,指向
达到退休年龄或开始领取养老保险的劳动者与用人单位之间构成劳动关系还是劳务关系,不仅在劳动法理论上存在分歧,而且在司法实践中也存在不同的认识.超龄劳动者法律关系的定性涉及工伤保险待遇及其他相关劳动权益的保护问题.笔者在梳理了涉及超龄劳动者的相关立法基础之上,分析了立法援引的情况,展现了司法审判中的矛盾和冲突,并从理论上对超龄劳动者劳动法适用的各种观点纷争进行了分析,最后基于退休制度的重构和劳动关系从属性、劳动法的立法宗旨及社会法的理念提出超龄劳动者劳动法律关系保护的建议.
车联网技术是5G移动通信技术在智能交通领域上的应用,它能够实现车-车（V2V）、车-路基设备的实时信息交互,在安全、智能、环保等方面意义重大,V2V技术更是为无人驾驶、智能交通规划等提供了解决方案。为了搭建一个良好的V2V无线通信系统,需要准确地对V2V无线信道特征进行描述和建模。信道特征易受实际环境的影响,信道建模的关键点在于能否充分认知测量环境并针对其特点选择合适的建模方法,因此必须在特定的场
爨僰军作为元代西南乡兵,经历了大蒙古国时期的军事征讨、元初屯田守土、元中后期演变为普通民众的三个发展阶段.大蒙古国时期,爨僰军充分发挥了远距离作战湖广等地、平定云贵叛乱、征战云南未降附地的作用,辅助元朝确立了对西南边疆的统治;元初,爨僰军完成九处屯田,既有军屯形制的典范作用,也有层级性军事布防的考量;元中后期,爨僰军最终完成从军户到民户的演变,促进了西南边疆经济和社会的发展.元朝对以爨僰军为代表的乡兵运用是成功的,乡兵是元朝稳定和发展西南、东北、东南陆疆与海疆的重要辅助力量.
紧邻国家边界的地缘特征,使得边境县及其治理存在着不同于内地县的内涵和逻辑,因此应当作为一个专门领域加以讨论.从“核心—边缘”与“中央—地方”的交叉性视角来看,边境县兼具边境和政区的二重属性.在这种特定的空间场域之下,边境县治理呈现出一体两面的形态:一是“以县治边”,即以县域为单位来承担国家边境治理任务;二是“因边治县”,也就是依托边境要素来开展县域治理.而在理论和现实的层面上,治边和治县在治理主体、治理客体、治理空间和治理方式等方面,又不可避免地交织或叠加在一起,由此形成了一个“边县合治”的复合型逻辑.
“蛮”在南方民族史上占有重要地位,他们的向背直接影响着政权稳定、社会进步及民族关系格局.南朝各政权的政治家、史学家等各类人物对诸“蛮”的认识及治理方式,决定着这一时期民族关系的发展状况和走向.南朝对诸“蛮”的认识与治理方式,既有浓重的功利性色彩,又在发展变化过程中趋于理性,武力因素在减少而人文关怀在增加.这种趋势,使南方诸族的反抗情绪逐渐降低,互相认同、相互合作的意识逐步强化,这有助于南朝各政权的稳定,有助于多民族交往交流交融,有助于各民族共同发展.