论文部分内容阅读
摘要：随着时代的发展，社会对于播音主持的要求越来越高，具有独特、鲜明的个人风格已经成为这一职业的考核依据。本文将以此为背景，从五个方面对播音主持的风格形成提供帮助。
关键词：广播电台;播音主持;风格形成;策略
广播电台与传统的电视节目相比，其自身的独特性在于播音主持只需以音频的形式向听众传递信息即可，但是这也对播音主持提出了更高的要求，要求其能在播音时有自己的风格和特性。
一、 广播电台播音主持风格形成策略
1.1 在不断的学习中提高自己的文化修养
在竞争异常激烈和残酷的新时代，任何职业都较为看重员工的专业能力，广播电台行业受其自身性质的限制更是如此。播音主持只有专业能力、文化素养过硬才能使节目内容更具深度，更易被观众接受和认可，自身的风格和优势才能得以表现。播音主持往往只能在电台中通过音频的形式向观众传递信息，而不是面对面地与观众交流。因而对于播音主持而言，首先要做到的就是确保自身的普通话质量，保证自己所说的每一句话、每一个字、每一个音都是正确的，不至于误导听众。电台自身的直播特性使得节目对各方面都要求极高，不允许有一丝一毫的偏差，尤其是主持人的口音和发音。这都是播音主持人自身风格的一部分，需要其在平时不断地对自身的普通话进行练习。电台直播的特性不仅要求主持人能够毫无偏差地对稿件进行朗读和阐述，而且要求其对于突发事件有足够灵敏的思维，能够正确且科学地对事件进行处理，实现直播风险的最低化。这一能力不仅是电台对其的需求，也是其独特风格的体现。为此，播音主持要做的就是不断完善自身的文化素养，使之能够外化为应急能力。
1.2 在语言锻炼中形成自己的语言特色
正如前面所讲，广播的形式局限了主持人的主持风格，使其不能向听众表达肢体动作，只能以语言风格来打动听众，并使之成为自身的风格。语言风格种类多样，各具特色，且各自适合的听众也极为不同，各自适合着不同年龄和职业的人群。不仅如此，不同的播音主持也有着不同的性格和表达习惯，有着不同的语言风格。普遍适用的语言风格有如下几类：第一类是幽默型，幽默的独特性就在于应用特定的话语就能使许多尴尬的话题得以转变，进而使氛围得以改变。这类风格的受众较广，听众接收起来较为轻松，且印象深刻。第二类是活泼型，沉重、死板的播音难免会使听众缺乏对广播的喜悦感。若播音主持使用的话语是活泼、生动的，那么听众在潜移默化中就会心情愉悦，对广播有新鲜感。第三类是恬静性，活泼虽好，但是并不通用，对于那些文化类节目，活泼型显然并不合适，在此时要用到的风格就是恬静型。恬静的语言能带领听众去深入地走进文学，进而感受文学背后的力量。最后就是尖锐型，对于新闻类节目，播音主持必须要表明态度和立场，并辅以尖锐的语言去直击事件背后的要点。
1.3 在实践中不断锻炼和升华自己
理论虽然是播音主持的工作准则，但是实践的价值也不容忽视，因为实践不仅可以使播音主持不断尝试和发现自身的风格，而且可以使其风格得到更高效地提升。时代在进步，节目在创新，同样地，听众也不可能一成不变，一直接受和喜爱某一种风格的主持。因而，播音主持要不断思考和摸索听众的需求，以及自身风格的局限性，进而对主持进行创新，积极表现自身的不同面。在实践中，播音主持的风格尝试可以得到及时且真实的反馈。实践不仅可以供播音主持去尝试和练习，还可以为其更好地改进提供依据。播音主持在每次的实践中都应该对节目效果和听众反映进行调查，反思失误和不足，进而使自身风格有更好的提升。
1.4 以人文精神体现个性化
如今，信息不仅更易被传播，而且被接受的范围也愈加广泛，可以说其一旦被传播，就会对社会和人民产生极大的影响，甚至还会引导人民的思想。因此，播音主持在参与稿件编写时必须要确保自己将播报的内容符合党的要求，且能对人民带来正面的、积极的效应，这就是人文精神的体现。这一精神的形成和提升都是建立在思想之上的，為此播音主持要首先端正自身的政治立场，完善职业素养;并不断关注国家的最新政策和方向，紧跟其步伐;通过相关书籍的借阅或购买来扩充自身对人文精神的了解和理解;以人文精神来规划工作和生活。之所以要播音主持完善人文精神是因为这也是其个性化风格的组成部分。播音主持在节目中时刻传达的人文精神会带给听众正面的效应，这也是其风格的直接体现。
1.5 重视模仿的价值
播音主持并不是一个简单的工作，况且并不是任何一个播音主持都能在做好本职工作的同时形成自身的风格。对于没有想法、经验的新人而言，模仿这一行业中优秀的、有独特风格的前辈是最好的方略。模仿并不是一个贬义词，也不是不光荣、要被鄙视的做法，因为合理且科学的模仿是各行各业都存在，且被提倡的，是帮助新人更好提升的最优方略。当然，模仿并不是要求新人完全地、生硬地抄袭他人，而是要求新人以此为切入点，在对前辈的主持思路、风格、方式等进行观察的过程中，不断明确前辈的过人之处，并对自身的主持风格进行思考和定位。
二、 结束语
当前国内广播电台的发展十分局限，且播音主持人往往形象统一，缺少自身的风格。为此需要不断从自身找寻问题所在，并在实践和模仿的过程中以文化修养、语言风格、人文精神为切入点，使自身风格得以明确和形成。
参考文献：
[1]穆宏.培养广播电台播音主持人个性化主持风格的途径[J].西部广播电视，2018.
[2]曲珍.试析广播电台播音主持人个性化主持风格的培养[J].西藏科技，2017.
[3]李鑫宇.高校播音主持专业人才个性化风格的培养与建立[J].新闻研究导刊，2018.
关键词：广播电台;播音主持;风格形成;策略
广播电台与传统的电视节目相比，其自身的独特性在于播音主持只需以音频的形式向听众传递信息即可，但是这也对播音主持提出了更高的要求，要求其能在播音时有自己的风格和特性。
一、 广播电台播音主持风格形成策略
1.1 在不断的学习中提高自己的文化修养
在竞争异常激烈和残酷的新时代，任何职业都较为看重员工的专业能力，广播电台行业受其自身性质的限制更是如此。播音主持只有专业能力、文化素养过硬才能使节目内容更具深度，更易被观众接受和认可，自身的风格和优势才能得以表现。播音主持往往只能在电台中通过音频的形式向观众传递信息，而不是面对面地与观众交流。因而对于播音主持而言，首先要做到的就是确保自身的普通话质量，保证自己所说的每一句话、每一个字、每一个音都是正确的，不至于误导听众。电台自身的直播特性使得节目对各方面都要求极高，不允许有一丝一毫的偏差，尤其是主持人的口音和发音。这都是播音主持人自身风格的一部分，需要其在平时不断地对自身的普通话进行练习。电台直播的特性不仅要求主持人能够毫无偏差地对稿件进行朗读和阐述，而且要求其对于突发事件有足够灵敏的思维，能够正确且科学地对事件进行处理，实现直播风险的最低化。这一能力不仅是电台对其的需求，也是其独特风格的体现。为此，播音主持要做的就是不断完善自身的文化素养，使之能够外化为应急能力。
1.2 在语言锻炼中形成自己的语言特色
正如前面所讲，广播的形式局限了主持人的主持风格，使其不能向听众表达肢体动作，只能以语言风格来打动听众，并使之成为自身的风格。语言风格种类多样，各具特色，且各自适合的听众也极为不同，各自适合着不同年龄和职业的人群。不仅如此，不同的播音主持也有着不同的性格和表达习惯，有着不同的语言风格。普遍适用的语言风格有如下几类：第一类是幽默型，幽默的独特性就在于应用特定的话语就能使许多尴尬的话题得以转变，进而使氛围得以改变。这类风格的受众较广，听众接收起来较为轻松，且印象深刻。第二类是活泼型，沉重、死板的播音难免会使听众缺乏对广播的喜悦感。若播音主持使用的话语是活泼、生动的，那么听众在潜移默化中就会心情愉悦，对广播有新鲜感。第三类是恬静性，活泼虽好，但是并不通用，对于那些文化类节目，活泼型显然并不合适，在此时要用到的风格就是恬静型。恬静的语言能带领听众去深入地走进文学，进而感受文学背后的力量。最后就是尖锐型，对于新闻类节目，播音主持必须要表明态度和立场，并辅以尖锐的语言去直击事件背后的要点。
1.3 在实践中不断锻炼和升华自己
理论虽然是播音主持的工作准则，但是实践的价值也不容忽视，因为实践不仅可以使播音主持不断尝试和发现自身的风格，而且可以使其风格得到更高效地提升。时代在进步，节目在创新，同样地，听众也不可能一成不变，一直接受和喜爱某一种风格的主持。因而，播音主持要不断思考和摸索听众的需求，以及自身风格的局限性，进而对主持进行创新，积极表现自身的不同面。在实践中，播音主持的风格尝试可以得到及时且真实的反馈。实践不仅可以供播音主持去尝试和练习，还可以为其更好地改进提供依据。播音主持在每次的实践中都应该对节目效果和听众反映进行调查，反思失误和不足，进而使自身风格有更好的提升。
1.4 以人文精神体现个性化
如今，信息不仅更易被传播，而且被接受的范围也愈加广泛，可以说其一旦被传播，就会对社会和人民产生极大的影响，甚至还会引导人民的思想。因此，播音主持在参与稿件编写时必须要确保自己将播报的内容符合党的要求，且能对人民带来正面的、积极的效应，这就是人文精神的体现。这一精神的形成和提升都是建立在思想之上的，為此播音主持要首先端正自身的政治立场，完善职业素养;并不断关注国家的最新政策和方向，紧跟其步伐;通过相关书籍的借阅或购买来扩充自身对人文精神的了解和理解;以人文精神来规划工作和生活。之所以要播音主持完善人文精神是因为这也是其个性化风格的组成部分。播音主持在节目中时刻传达的人文精神会带给听众正面的效应，这也是其风格的直接体现。
1.5 重视模仿的价值
播音主持并不是一个简单的工作，况且并不是任何一个播音主持都能在做好本职工作的同时形成自身的风格。对于没有想法、经验的新人而言，模仿这一行业中优秀的、有独特风格的前辈是最好的方略。模仿并不是一个贬义词，也不是不光荣、要被鄙视的做法，因为合理且科学的模仿是各行各业都存在，且被提倡的，是帮助新人更好提升的最优方略。当然，模仿并不是要求新人完全地、生硬地抄袭他人，而是要求新人以此为切入点，在对前辈的主持思路、风格、方式等进行观察的过程中，不断明确前辈的过人之处，并对自身的主持风格进行思考和定位。
二、 结束语
当前国内广播电台的发展十分局限，且播音主持人往往形象统一，缺少自身的风格。为此需要不断从自身找寻问题所在，并在实践和模仿的过程中以文化修养、语言风格、人文精神为切入点，使自身风格得以明确和形成。
参考文献：
[1]穆宏.培养广播电台播音主持人个性化主持风格的途径[J].西部广播电视，2018.
[2]曲珍.试析广播电台播音主持人个性化主持风格的培养[J].西藏科技，2017.
[3]李鑫宇.高校播音主持专业人才个性化风格的培养与建立[J].新闻研究导刊，2018.