【摘 要】
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特殊教育学校面向视障学生开设的音乐课程,除了对提升学生审美能力、促进学生全面发展具有作用外,还对视障学生的康复与治疗、积极心态培养、职业生涯规划等有特殊的作用与意
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特殊教育学校面向视障学生开设的音乐课程,除了对提升学生审美能力、促进学生全面发展具有作用外,还对视障学生的康复与治疗、积极心态培养、职业生涯规划等有特殊的作用与意义。本文在分析视障学生音乐课程现状的基础上,关注视障学生的发展需求,运用小组工作的理论与方法,坚持普遍性与特殊性相结合的原则,兼顾人性化与实用性,设计小组式音乐课程内容、教学方式与运行过程,开辟一种新的视障学生音乐教育模式。
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