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“活动探究”是新《课程标准》特别予以强调的重要内容和要求，从七年级到九年级每单元都设置有具体的活动主题。落实单元活动主题的内容和要求需要解决的问题很多，其中对“活动探究”的评价，是一种更直接、更真实的评价，它能让学生通过实际任务和真实情境来表现他们的学习成效。活动探究类题是以学生活动(讨论、辩论、编报、主题班会、行为训练、模拟游戏、社会调查和社会实践等)为内容创设情境，考查学生参与活动的能力，以及对所学知识的理解、把握、应用、创新能力情况的一类试题。所以这类题在中考试题中往往会以“压轴题”出现。通过活动探究类题测查学生的创造性能力，使之在活动中学，在活动中用，在活动中思，在活动中考。
综合近几年的试题，活动探究题一般分为三大类：参与活动题、模拟活动题和诊断活动题。形式主要有：社会调查、倡议书、小论文、组织辩论、主题班会、标语、广告语、活动方案、演讲比赛等。
下面结合本人平时的实际教学谈谈活动探究题的解题思路与方法。
一、参与式活动题及其解答
参与式活动题主要包括以辩论、演讲、主题班会、黑板报、手抄报等活动形式设计的试题。
(一)主题班会
主题班会的注意事项以及每个步骤在实施过程中应注意的问题：
①活动主题一主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，简洁明了。
②活动目的——班会活动目的要紧紧围绕主题来确定。
③活动准备——如布置会场，选定主持人，准备好发言稿，搜集与班会主题相关的材料，邀请嘉宾等。
④活动步骤——般包括以下几个程序：主持人宣布班会开始，观看录像或宣传材料，分组讨论，推荐同学发言，活动总结。
主题班会的答题模式：
1．主题际语、口号。2．活动目的。3．活动准备：①进行调查、收集相关资料。②撰写发言稿。③布置教室、张贴标语等。④邀请有关领导专家。4．活动步骤：①观看展览或相关的影像资料。②请专家或学生代表发言。③分组讨论或学生表演节目。④教师总结发言。⑤以歌曲、口号或提倡议等方式结束。5．发言提纲：按提出问题、分析问题、解决问题的思路。6．倡议。
例1 在知识经济时代，人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。人才是科技的载体，是高科技产业发展的关键，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。
(1)请你给上述材料拟定一个标题。
(2)若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。(要求：围绕主题，鼓励参与．讲究实效)
(3)假如你要参与发言，请写一篇不超过300字的发言稿。
[参考答案](1)“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。(2)第一步，请当地科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用。第二步，看有关科学技术方面的电影或投影科学技术发展方面的资料。第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验。第四步，请学生代表谈感想。第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。(3)发言稿要点：①我们面临的机遇与挑战。②社会主义建设对人才提出的要求。③自己如何努力成为祖国所需要的人才。
(二)辩论会
(1)拟定辩论主题。(2)辩论步骤：明确辩论的目的；做好辩论准备；开展辩论；做好总结。(3)注意正、反方观点的辩驳并列出双方的辩论提纲。(4)观点必须是结合实际、结合教材的观点。
例2 目前，学生上网正成为时代潮流，但有些学生因日夜沉溺网络世界，在网吧内上网玩游戏、浏览黄色网站的情况比较严重，因而荒废了学业，甚至走上违法犯罪的道路。为此，初三(1)班召开了一次以此为内容的主题辩论会，并向学校发出文明上网的倡议。
(1)拟题：请你拟出辩论会的主题。
(2)参与：运用有关知识帮助正反双方阐明观点。
(3)总结：请你为这次的主题辩论会做一次总结。
(4)建议：请你草拟一份关于文明上网的倡议书。
[参考答案](1)未成年人上网利、弊谈。(2)正方观点：未成年人上网弊大于利，因为：未成年人缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，容易受到网上不良信息的影响。一些网吧经营者无视国家有关法规违规经营，造成一些未成年人沉湎于其中。未成年人上网，荒废了学业，影响了身心健康，还容易诱发一系列的社会问题，如违法犯罪等。反方观点：未成年人上网利大于弊。因为：网络是现代文明发展的产物，是现代社会进步的标志；只要我们科学合理地安排时间，正确选择上网信息，不上营业性网吧，自觉抵制不良信息的影响，就能充分利用网络优势，帮助我们提高学习成绩，加强自身素质。(3)总结略。(4)倡议书如下：
关于文明上网的倡议书(标题)亲爱的同学们：(对象)
为了避免网络给我们带来负面影响，(原因)使我们广大的初中生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范，(目的)根据团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》的要求，(依据)特提出如下倡议：(具体措施)
①要充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质。
②做到文明上网，不沉迷网络游戏和网上聊天，不进入黄色网站，不浏览不良信息。
③要节制上网，科学安排作息时间，不影响自己的学业。
④要增强自我保护意识，自觉接受父母、老师的监督。
希望同学们能以健康的心态上网，做一个自觉遵守“网德”的好学生。(组织者的决心和希望)。
(三)倡议书
倡议书由标题、称谓、正文、署名、署时等构成基本内容和基本格式。第一，倡议书的内容一般包括五个部分：(1)标题。(2)正文。一般由倡议的对象、原因、目的、依据、具体措施这几项内容组成。(3)结尾。表明倡议者的决心和希望。(4)署名。(5)日期。
第二，写倡议书的一般要求：主题鲜明，中心明确，观点正确，说服力强。格式上要求标题居中，开头顶格写倡议对象，第二行空两格起写正文，结尾要有署名和日期，但不得出现真实姓名。
请参考上面例2第(4)问的答案。
(四)黑板报、手抄报
黑板报：包括主题名称、主要栏目名称、栏目的主要内容、名言警句座右铭、编后语、版面设计效果图。
手抄报：包括报名、主要栏目名称、栏目主要内容、名言警旬式座右铭、编者按(办报目的)、结束语。
解答此类题可以分以下两步：①整体把握，确定主题，明确思路。②在认真分析和明确主题的情况下，设计标题、确定内容。
例3 某中学初三(2)班准备办一期黑板报，板 报的主题是建设资源节约型社会，节约水资源。请你参加进来，完成下列任务：
(1)请为本期板报设计一个标题。
(2)本期黑板报中有关我国水资源形势的内容，请你来完成。(两个方面即可)
(3)请结合实际，就节约用水提出三条合理化建议，作为板报的结尾。
(4)假如让你单独设计一张手抄报或一期黑板报．请你勾画出这张手抄报或这期黑板报的简要轮廓。(可以任选其中一个来设计)
[参考答案](1)节约用水，从我做起；建设资源节约型社会，人人有责节约用水等。
(2)我国人均水资源占有量少，水资源相对短缺；我国水资源利用率低，浪费严重等。
(3)开发并推广使用节水设备；提高水资源的利用率；培养公民节水意识，落实节水行动；保护好水资源；实施可持续发展战略；制定和完善相应的法律法规等。
(4)略。
(五)宣传标语、广告语设计
设计宣标语应注意的问题：
(1)贴近宣传主题，理论联系实际。首先要准确把握宣传的意图，另外还要注意运用政治术语。
(2)简明扼要，具有号召力。宣传标语的特点是简洁明快，读来给人以心灵的震撼，具有号召力。
(3)善于联想，注重创新。首先，要多关注和积累媒体的公益广告，以便从中得到启发，获得灵感。其次，要善于联想，可以借助一些诗句或对平常所见的广告进行修改，使之具有新意。
(4)句式可以是单句也可以是对偶句。
例4 假设你们班即将开展一次科技成果资料展，请你完成下列任务：
(1)请你为这次资料展设计一个主题和两条标语。
(2)请你写出这次活动的目的。
(3)请你写出这次活动的准备事项。
(4)假如让你单独设计一张手抄报，请你勾画出这张手抄报的简要轮廓。
[参考答案](1)主题：科技发展的回顾与展望。标语：荟萃科技成果，激发创新意识。(2)活动目的：通过活动，了解世界各国特别是我国在科学技术方面取得的巨大成就，感受科技的魅力，增强爱科学、学科学、用科学的情感和意识。(3)活动准备：分组，明确各自的任务，再分头搜集资料。(4)符合题意即可。
(六)演讲比赛
演讲比赛应注意的问题：(1)注意演讲材料的搜集。搜集的途径可以通过上网查阅，可以上图书馆、资料室查阅，可以求助于老师或家长提供资料。搜集的资料要围绕主题。(2)演讲要点：要围绕主题和结合教材的相关观点。
例题：关于节约资源、建设环境友好型社会的演讲比赛设计。
1．主题：节约资源、建设环境友好型社会。
2．活动形式：演讲比赛。
3．意义：通过组织演讲比赛，使学生进一步认识资源的重要性及我国面临的严峻资源形势，从而增强资源忧患意识，落实节约、保护资源的行动，以及为构建资源节约、环境友好型社会作贡献的意识和决心。
4．活动准备：(1)在班级宣传、动员同学们积极报名，并要求参赛人员做好准备。(2)聘请评委老师，选拔主持人并确定相关的参与人员。(3)制定并公布演讲比赛规则及评比标准。(4)确定好演讲比赛的时间、地点、落实相关设备等。
5．步骤：(1)主持人宣布演讲比赛主题。(2)介绍评委老师。(3)公布演讲比赛规则及选手出场程序。(4)比赛并评分。(5)公布获奖同学名单。(6)请老师总结、颁奖。
(七)撰写发言提纲
写发言提纲，首先要根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，通常以“为什么”“怎么样”的形式转换成问题的形式，再把要点写出来即可。最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法(即表态部分)。
例5 针对“台独”分子的分裂言行，某校初三
(1)班准备召开一次以“宣传《反分裂国家法》、促进祖国统一”为主题的班会，现邀请你参加。
假如要你参与发言，请写出发言提纲。(至少写出三个方面，字数150字左右)
[参考答案]①台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。②中国的主权和领土完整不容分割。分裂不得人心，“台独”注定会失败。台湾的前途系于祖国统一。⑧党和政府坚持以“和平统一、一国两制”的基本方针解决台湾问题。④我们青少年要认真履行维护祖国统一的义务，同一切分裂国家、破坏祖国统一的言行作斗争。(要求从历史、民心、对台政策、表态等方面表达观点，凡符合题意、观点正确均可。
二、模拟式活动题及其解答
模拟式活动题的主要特征，体现在它的情境完全是在虚拟状态下设计的一种活动，在其全过程中让学生假定扮演某一角色的试题。解答时要求学生置身于活动当中，在通览整个活动的基础上努力使自己尽快变成题目所拟定的“活动模拟人”，根据所掌握的解答此类试题的程序、方法，结合教材知识点并组织答案。既考查了学生是否掌握活动的相关知识、运用以及考查学生是否熟悉活动程序的主要环节及要求，更考查学生对所学书本知识的理解、迁移与运用。此类题包括一些常见活动，如社会调查、活动设计方案等。
(一)社会调查类
1．社会调查的程序：一般涉及七个部分，即调查主题、调查目的、调查内容、调查对象、调查结果、调查步骤、提出建议或对策等。
2．社会调查方法：(1)社会调查的方式：问卷调查、实地调查、电话调查、专家访谈、查找文献或上网查阅等。(2)一般是分析问题的原因或取得成绩的原因，并得出结论。(3)如果是问题，应该提出解决问题的途径、方法；如果是成绩，则应写出所获得的启示。(4)结论和建议。这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论，并针对存在问题提出具体的建议。
3．社会调查的答题模式：
(1)题目(标语、口号)。(2)调查目的。(3)调查方式：问卷调查、实地考察、参观访问(个别采访)、座谈会、上网查询、数据统计、观察记录等。(4)调查活动准备：①确定活动时间、地点。②拟定调查问题。③对学生进行分组，明确任务。④强调注意事项。(5)调查活动步骤：①拟定调查提纲，明确各组职责。②实地调查或参观访问。③整理调查资料，就调查结果讨论交流，分析产生问题的原因。④写调查报告，向有关部门提合理化建议。(6)建议书(或提建议)。(7)感受或体会。
例6 某中学九年级(2)班学生准备开展一次课外调查活动，调查地点为该市某江河段水域。假如你是该班的一名同学。
(1)请你写出活动的主题。
(2)请你写出此次活动的主要过程。
(3)在这次活动中，你用到了《思想品德》教材中哪些所学的知识。
(4)举例说明你对上述知识中某一知识的具体运用。 (5)请简述你参加此项活动的主要收获或体会。
(6)对该水域进行保护的可行性建议。(至少两条)
[解题分析](1)主题思想要与思想品德课教学内容紧密相关.(2)主要步骤：①动员准备；②开展活动；③个人小结；④集体交流；⑤教师点评或同学评价。(3)回忆教材相关的知识点。(4)所举事例应是活动中和知识范围内的。(5)与活动内容一致，是相关知识的运用。(6)建议要可行。
[参考答案]1．(1)对漓江解放桥附近水域污染状况的调查及建议。
(2)①活动准备情况。②学生成立调查小组进行调查。③完成调查报告。④相互交流、讨论、评价。
(3)①环境污染的危害性；②解决环境污染问题的对策；③青少年学生应从现在做起，从小事做起，培养环保意识，落实环保行动。
(4)保护环境要从现在开始，从小事做起，培养环保意识，落实环保行动。我和调查组的部分成员，利用星期六，对解放桥附近的水污染进行了调查，并清理了一些“白色污染”。
(5)①要进行认真的活动准备；②要运用相关学科的知识，培养自己的综合运用能力；③保护环境人人有责，要持之以恒。
(6)居民不随便乱扔生活垃圾；不用一次性饭盒和筷子；不乱排放生活污水等等。
(二)活动设计类
设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。合理设计一个活动方案，须做到以下几点：
第一，活动主题。主题的设计要紧紧围绕题目的要求。
第二，活动目的。根据主题来确定。
第三，活动内容：活动原因，解决建议或对策措施。
第四，活动形式：主题班会、开展社会调查、举办图片展览、出黑板报、举行法制讲座、先进人物事迹报告会等。
第五，活动成果：小论文、调查报告、相声、小品等。
第六，活动步骤：一是拟定提纲。二是人员分工(根据学生爱好、特长分配适当的工作：可编写节目，绘制图片，外出调查、搜集材料等)。三是对活动结果进行交流汇总、分析问题。四是写出活动报告。五是提出建议或对策。六是活动总结或体会。
例7在纪念红军长征胜利70周年之际，某校九年级(2)班打算开一次“弘扬长征精神，立志成才报国”的主题教育活动，现请你参与进来，并完成下列题目。
1．请你为该班同学制订一份活动方案。
2．为了保证活动效果，班长广泛征求同学的意见。请你至少提供三种活动方式并就其中一种方式提出合理化建议。
3. 此次主题教育活动后,小明写了以下体会：
1936年10月，中国工农红军进行了艰苦卓绝的二万五千里长征，并取得伟大胜利，靠的是长征精神!
我觉得长征精神就是(1)_______。当前，我国各族人民在(2)_________的领导下，正在为把祖国建设成为(3)_______、_______、________的社会主义现代化国家而努力奋斗。这是新的伟大长征。
试将小明体会中不完整的地方补充出来。
[参考答案]1．活动方案：①活动时间。②活动主题：弘扬长征精神，立志成才报国。③活动原因：目前学生艰苦奋斗的精神比较缺乏，不能够吃苦耐劳，对待学业耐心不足等。④活动目的：通过这个活动，使同学们能够感受长征精神的实质，在以后的学习和生活中培养坚强的意志。⑤活动步骤：一是拟定好活动提纲。二是采访老红军，上网查阅有关资料。三是对活动结果进行交流讨论，分析产生问题的原因。四是写成调查报告。
2．举办有关长征精神的征文活动；开“弘扬长征精神，立志成才报国”的主题班会；组织以“长征精神”为主题的演讲比赛。如主题班会：①主持人宣布班会开始。②观看《长征》历史纪录片。③邀请革命前辈讲述长征往事。④学生代表畅谈感想。⑤教师总结评价学生的发言，并提出努力学习、立志成才的希望和要求。⑥主持人宣布主题班会结束。
3．(1)乐于吃苦，不畏艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。(2)中国共产党。(3)富强、民主、文明。
三、诊断式活动题及其解答
诊断式活动题：又称评价式活动题，它的重要特点是，试题所设定的模拟活动的某一个环节或某几个环节存在不妥之处，试题要求学生当“医生”对活动的某一个或某几个环节进行诊断，发表见解；或者是直接要求学生就活动的某个环节予以评价，运用所学知识阐释论述。
评价式活动题的解答须具备：一是具有一定的批判精神和逆向思维、发散思维的素质。否则只会人云亦云，难以诊断；即使诊断出问题，也难以发表不同的见解。二是学会运用辩证方法，一分为二地对活动中的某些环节进行评价。
例8 广西桂林市某中学一年级有三位同学由于迷恋上网，荒废了学业，影响了身心健康。该班政治老师由此组织本班学生以网吧为主题，主办一期黑板报，并打算安排陈东同学担任主编。如果你是陈东的同班同学，请对陈东的办报安排发表你的见解。(附上陈东对黑板报的安排：一向对网吧深恶痛绝的陈东同学把这期黑板报的主题确定为：中学生应与一切网吧一刀两断!他认为，网吧经营者缺乏应有的道德观念和法制意识；加上中学生正处在成长阶段，自控力不强，自我保护的能力弱，因此网吧应该坚决取缔，中学生应坚决远离网吧；并以此为标准选编了这期黑板报所用的稿件。)
[解题分析]题目要求是对陈东同学的办报安排发表见解，那么必须明确他的办报思路。从题目可以知道他的办报安排有两点：一是将办报主题确定为“中学生应与一切网吧一刀两断”；二是根据这个主题选编了所用稿件。接着在题目要求明确的基础上，发表自己的见解，即表述自己的评价：这个安排合理吗?等等。
[参考答案]陈东的办报安排不合理。这期黑板报的主题可以确定为“中学生应该怎样做到文明上网”。因为：①在信息社会，中学生通过上网，能够了解世界，扩大知识面，有利于自身的成长。网络可以成为中学生上网学习、交流、查阅信息的场所。②当然，社会有关部门必须加强管理。学校和家庭加强监督和教育，中学生增强自我保护意识和能力，是可以克服网吧对青少年成长的不利影响的。所以，陈东选用稿件时片面地否定了网络的好处，不能让同学们从黑板报中明确网络的利弊，发挥不了黑板报应有的教育引导作用。
近年来各地的中考活动探究题中，往往是多种活动形式同时出现，以考查考生的多种能力。
例9 你所在的班级准备围绕“建设节约型社会，人人有责”的主题开展系列实践活动，请你参加并完成相关事项。
(1)走进社区(乡村)开展宣传活动。
①请你为活动设计两条宣传标语。②向居民(村民)介绍家庭节约小窍门。
(2)校园节约情况调查。
①请你提供两种调查方式。②请你设计两个调查校园浪费现象的问题。③调查活动结束后要形成一份调查报告，请你完成“提出建议”部分的编写。
［参考答案］略。
总之，不管是哪种类型的探究与实践题，从题目本身看有几大特点：一是情境设置多样性(即题源素材广泛，难以捕捉)。二是设问参与开放性(即题目设问基本无限制，学生主观能动性发挥余地很大)。三是答案多元性(即答案不唯一，符合题意就得分)。
解答探究与实践题应注意三点：一是要注意贴近中考热点和身边的生活。二是多列点，不深入挖掘，点到为止。三是观点鲜明。
解答探究与实践题应注意培养以下几方面的能力：
第一，要深入了解各类探究与实践题的程序。比如，要掌握主题班会方案的设计、活动课方案的设计、调查报告等活动的程序性要求。其一般程序是：活动主题内容的确立→活动方案的设计→活动过程中信息的收集→对所收集信息的加工处理→综合结论的得出→活动成果的交流→活动评价。真正做到了如指掌，才能对各类探究题做到万无一失。
第二，了解探究的全过程(即主题、形式、目的、意义、方法、步骤等等)，掌握探究的方法并熟练运用各种探究方法。
第三，关注热点，要强化活动及社会实践的意识，在实践中学以致用。关注时政社会热点，要求我们在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。要学以致用，应每学一个知识、一个难点，就要想一想如何用，用在哪里，结合实际去用，养成良好的学用习惯。在阅读与活动中，多分析、多思考，回归教材寻找知识的落脚点，找出与教材知识的结合点。同时面对材料，试着多角度设问、多角度解答，使自己分析问题、解决问题的能力在实践与训练中不断增强。
第四，注意与不同学科之间的联系，熟练掌握一些学科的基本知识。比如解答文体类的参与活动探究题时，就运用到了语文的文体写作方面的基础知识。
综合近几年的试题，活动探究题一般分为三大类：参与活动题、模拟活动题和诊断活动题。形式主要有：社会调查、倡议书、小论文、组织辩论、主题班会、标语、广告语、活动方案、演讲比赛等。
下面结合本人平时的实际教学谈谈活动探究题的解题思路与方法。
一、参与式活动题及其解答
参与式活动题主要包括以辩论、演讲、主题班会、黑板报、手抄报等活动形式设计的试题。
(一)主题班会
主题班会的注意事项以及每个步骤在实施过程中应注意的问题：
①活动主题一主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，简洁明了。
②活动目的——班会活动目的要紧紧围绕主题来确定。
③活动准备——如布置会场，选定主持人，准备好发言稿，搜集与班会主题相关的材料，邀请嘉宾等。
④活动步骤——般包括以下几个程序：主持人宣布班会开始，观看录像或宣传材料，分组讨论，推荐同学发言，活动总结。
主题班会的答题模式：
1．主题际语、口号。2．活动目的。3．活动准备：①进行调查、收集相关资料。②撰写发言稿。③布置教室、张贴标语等。④邀请有关领导专家。4．活动步骤：①观看展览或相关的影像资料。②请专家或学生代表发言。③分组讨论或学生表演节目。④教师总结发言。⑤以歌曲、口号或提倡议等方式结束。5．发言提纲：按提出问题、分析问题、解决问题的思路。6．倡议。
例1 在知识经济时代，人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。人才是科技的载体，是高科技产业发展的关键，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。
(1)请你给上述材料拟定一个标题。
(2)若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。(要求：围绕主题，鼓励参与．讲究实效)
(3)假如你要参与发言，请写一篇不超过300字的发言稿。
[参考答案](1)“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。(2)第一步，请当地科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用。第二步，看有关科学技术方面的电影或投影科学技术发展方面的资料。第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验。第四步，请学生代表谈感想。第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。(3)发言稿要点：①我们面临的机遇与挑战。②社会主义建设对人才提出的要求。③自己如何努力成为祖国所需要的人才。
(二)辩论会
(1)拟定辩论主题。(2)辩论步骤：明确辩论的目的；做好辩论准备；开展辩论；做好总结。(3)注意正、反方观点的辩驳并列出双方的辩论提纲。(4)观点必须是结合实际、结合教材的观点。
例2 目前，学生上网正成为时代潮流，但有些学生因日夜沉溺网络世界，在网吧内上网玩游戏、浏览黄色网站的情况比较严重，因而荒废了学业，甚至走上违法犯罪的道路。为此，初三(1)班召开了一次以此为内容的主题辩论会，并向学校发出文明上网的倡议。
(1)拟题：请你拟出辩论会的主题。
(2)参与：运用有关知识帮助正反双方阐明观点。
(3)总结：请你为这次的主题辩论会做一次总结。
(4)建议：请你草拟一份关于文明上网的倡议书。
[参考答案](1)未成年人上网利、弊谈。(2)正方观点：未成年人上网弊大于利，因为：未成年人缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，容易受到网上不良信息的影响。一些网吧经营者无视国家有关法规违规经营，造成一些未成年人沉湎于其中。未成年人上网，荒废了学业，影响了身心健康，还容易诱发一系列的社会问题，如违法犯罪等。反方观点：未成年人上网利大于弊。因为：网络是现代文明发展的产物，是现代社会进步的标志；只要我们科学合理地安排时间，正确选择上网信息，不上营业性网吧，自觉抵制不良信息的影响，就能充分利用网络优势，帮助我们提高学习成绩，加强自身素质。(3)总结略。(4)倡议书如下：
关于文明上网的倡议书(标题)亲爱的同学们：(对象)
为了避免网络给我们带来负面影响，(原因)使我们广大的初中生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范，(目的)根据团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》的要求，(依据)特提出如下倡议：(具体措施)
①要充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质。
②做到文明上网，不沉迷网络游戏和网上聊天，不进入黄色网站，不浏览不良信息。
③要节制上网，科学安排作息时间，不影响自己的学业。
④要增强自我保护意识，自觉接受父母、老师的监督。
希望同学们能以健康的心态上网，做一个自觉遵守“网德”的好学生。(组织者的决心和希望)。
(三)倡议书
倡议书由标题、称谓、正文、署名、署时等构成基本内容和基本格式。第一，倡议书的内容一般包括五个部分：(1)标题。(2)正文。一般由倡议的对象、原因、目的、依据、具体措施这几项内容组成。(3)结尾。表明倡议者的决心和希望。(4)署名。(5)日期。
第二，写倡议书的一般要求：主题鲜明，中心明确，观点正确，说服力强。格式上要求标题居中，开头顶格写倡议对象，第二行空两格起写正文，结尾要有署名和日期，但不得出现真实姓名。
请参考上面例2第(4)问的答案。
(四)黑板报、手抄报
黑板报：包括主题名称、主要栏目名称、栏目的主要内容、名言警句座右铭、编后语、版面设计效果图。
手抄报：包括报名、主要栏目名称、栏目主要内容、名言警旬式座右铭、编者按(办报目的)、结束语。
解答此类题可以分以下两步：①整体把握，确定主题，明确思路。②在认真分析和明确主题的情况下，设计标题、确定内容。
例3 某中学初三(2)班准备办一期黑板报，板 报的主题是建设资源节约型社会，节约水资源。请你参加进来，完成下列任务：
(1)请为本期板报设计一个标题。
(2)本期黑板报中有关我国水资源形势的内容，请你来完成。(两个方面即可)
(3)请结合实际，就节约用水提出三条合理化建议，作为板报的结尾。
(4)假如让你单独设计一张手抄报或一期黑板报．请你勾画出这张手抄报或这期黑板报的简要轮廓。(可以任选其中一个来设计)
[参考答案](1)节约用水，从我做起；建设资源节约型社会，人人有责节约用水等。
(2)我国人均水资源占有量少，水资源相对短缺；我国水资源利用率低，浪费严重等。
(3)开发并推广使用节水设备；提高水资源的利用率；培养公民节水意识，落实节水行动；保护好水资源；实施可持续发展战略；制定和完善相应的法律法规等。
(4)略。
(五)宣传标语、广告语设计
设计宣标语应注意的问题：
(1)贴近宣传主题，理论联系实际。首先要准确把握宣传的意图，另外还要注意运用政治术语。
(2)简明扼要，具有号召力。宣传标语的特点是简洁明快，读来给人以心灵的震撼，具有号召力。
(3)善于联想，注重创新。首先，要多关注和积累媒体的公益广告，以便从中得到启发，获得灵感。其次，要善于联想，可以借助一些诗句或对平常所见的广告进行修改，使之具有新意。
(4)句式可以是单句也可以是对偶句。
例4 假设你们班即将开展一次科技成果资料展，请你完成下列任务：
(1)请你为这次资料展设计一个主题和两条标语。
(2)请你写出这次活动的目的。
(3)请你写出这次活动的准备事项。
(4)假如让你单独设计一张手抄报，请你勾画出这张手抄报的简要轮廓。
[参考答案](1)主题：科技发展的回顾与展望。标语：荟萃科技成果，激发创新意识。(2)活动目的：通过活动，了解世界各国特别是我国在科学技术方面取得的巨大成就，感受科技的魅力，增强爱科学、学科学、用科学的情感和意识。(3)活动准备：分组，明确各自的任务，再分头搜集资料。(4)符合题意即可。
(六)演讲比赛
演讲比赛应注意的问题：(1)注意演讲材料的搜集。搜集的途径可以通过上网查阅，可以上图书馆、资料室查阅，可以求助于老师或家长提供资料。搜集的资料要围绕主题。(2)演讲要点：要围绕主题和结合教材的相关观点。
例题：关于节约资源、建设环境友好型社会的演讲比赛设计。
1．主题：节约资源、建设环境友好型社会。
2．活动形式：演讲比赛。
3．意义：通过组织演讲比赛，使学生进一步认识资源的重要性及我国面临的严峻资源形势，从而增强资源忧患意识，落实节约、保护资源的行动，以及为构建资源节约、环境友好型社会作贡献的意识和决心。
4．活动准备：(1)在班级宣传、动员同学们积极报名，并要求参赛人员做好准备。(2)聘请评委老师，选拔主持人并确定相关的参与人员。(3)制定并公布演讲比赛规则及评比标准。(4)确定好演讲比赛的时间、地点、落实相关设备等。
5．步骤：(1)主持人宣布演讲比赛主题。(2)介绍评委老师。(3)公布演讲比赛规则及选手出场程序。(4)比赛并评分。(5)公布获奖同学名单。(6)请老师总结、颁奖。
(七)撰写发言提纲
写发言提纲，首先要根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，通常以“为什么”“怎么样”的形式转换成问题的形式，再把要点写出来即可。最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法(即表态部分)。
例5 针对“台独”分子的分裂言行，某校初三
(1)班准备召开一次以“宣传《反分裂国家法》、促进祖国统一”为主题的班会，现邀请你参加。
假如要你参与发言，请写出发言提纲。(至少写出三个方面，字数150字左右)
[参考答案]①台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。②中国的主权和领土完整不容分割。分裂不得人心，“台独”注定会失败。台湾的前途系于祖国统一。⑧党和政府坚持以“和平统一、一国两制”的基本方针解决台湾问题。④我们青少年要认真履行维护祖国统一的义务，同一切分裂国家、破坏祖国统一的言行作斗争。(要求从历史、民心、对台政策、表态等方面表达观点，凡符合题意、观点正确均可。
二、模拟式活动题及其解答
模拟式活动题的主要特征，体现在它的情境完全是在虚拟状态下设计的一种活动，在其全过程中让学生假定扮演某一角色的试题。解答时要求学生置身于活动当中，在通览整个活动的基础上努力使自己尽快变成题目所拟定的“活动模拟人”，根据所掌握的解答此类试题的程序、方法，结合教材知识点并组织答案。既考查了学生是否掌握活动的相关知识、运用以及考查学生是否熟悉活动程序的主要环节及要求，更考查学生对所学书本知识的理解、迁移与运用。此类题包括一些常见活动，如社会调查、活动设计方案等。
(一)社会调查类
1．社会调查的程序：一般涉及七个部分，即调查主题、调查目的、调查内容、调查对象、调查结果、调查步骤、提出建议或对策等。
2．社会调查方法：(1)社会调查的方式：问卷调查、实地调查、电话调查、专家访谈、查找文献或上网查阅等。(2)一般是分析问题的原因或取得成绩的原因，并得出结论。(3)如果是问题，应该提出解决问题的途径、方法；如果是成绩，则应写出所获得的启示。(4)结论和建议。这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论，并针对存在问题提出具体的建议。
3．社会调查的答题模式：
(1)题目(标语、口号)。(2)调查目的。(3)调查方式：问卷调查、实地考察、参观访问(个别采访)、座谈会、上网查询、数据统计、观察记录等。(4)调查活动准备：①确定活动时间、地点。②拟定调查问题。③对学生进行分组，明确任务。④强调注意事项。(5)调查活动步骤：①拟定调查提纲，明确各组职责。②实地调查或参观访问。③整理调查资料，就调查结果讨论交流，分析产生问题的原因。④写调查报告，向有关部门提合理化建议。(6)建议书(或提建议)。(7)感受或体会。
例6 某中学九年级(2)班学生准备开展一次课外调查活动，调查地点为该市某江河段水域。假如你是该班的一名同学。
(1)请你写出活动的主题。
(2)请你写出此次活动的主要过程。
(3)在这次活动中，你用到了《思想品德》教材中哪些所学的知识。
(4)举例说明你对上述知识中某一知识的具体运用。 (5)请简述你参加此项活动的主要收获或体会。
(6)对该水域进行保护的可行性建议。(至少两条)
[解题分析](1)主题思想要与思想品德课教学内容紧密相关.(2)主要步骤：①动员准备；②开展活动；③个人小结；④集体交流；⑤教师点评或同学评价。(3)回忆教材相关的知识点。(4)所举事例应是活动中和知识范围内的。(5)与活动内容一致，是相关知识的运用。(6)建议要可行。
[参考答案]1．(1)对漓江解放桥附近水域污染状况的调查及建议。
(2)①活动准备情况。②学生成立调查小组进行调查。③完成调查报告。④相互交流、讨论、评价。
(3)①环境污染的危害性；②解决环境污染问题的对策；③青少年学生应从现在做起，从小事做起，培养环保意识，落实环保行动。
(4)保护环境要从现在开始，从小事做起，培养环保意识，落实环保行动。我和调查组的部分成员，利用星期六，对解放桥附近的水污染进行了调查，并清理了一些“白色污染”。
(5)①要进行认真的活动准备；②要运用相关学科的知识，培养自己的综合运用能力；③保护环境人人有责，要持之以恒。
(6)居民不随便乱扔生活垃圾；不用一次性饭盒和筷子；不乱排放生活污水等等。
(二)活动设计类
设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。合理设计一个活动方案，须做到以下几点：
第一，活动主题。主题的设计要紧紧围绕题目的要求。
第二，活动目的。根据主题来确定。
第三，活动内容：活动原因，解决建议或对策措施。
第四，活动形式：主题班会、开展社会调查、举办图片展览、出黑板报、举行法制讲座、先进人物事迹报告会等。
第五，活动成果：小论文、调查报告、相声、小品等。
第六，活动步骤：一是拟定提纲。二是人员分工(根据学生爱好、特长分配适当的工作：可编写节目，绘制图片，外出调查、搜集材料等)。三是对活动结果进行交流汇总、分析问题。四是写出活动报告。五是提出建议或对策。六是活动总结或体会。
例7在纪念红军长征胜利70周年之际，某校九年级(2)班打算开一次“弘扬长征精神，立志成才报国”的主题教育活动，现请你参与进来，并完成下列题目。
1．请你为该班同学制订一份活动方案。
2．为了保证活动效果，班长广泛征求同学的意见。请你至少提供三种活动方式并就其中一种方式提出合理化建议。
3. 此次主题教育活动后,小明写了以下体会：
1936年10月，中国工农红军进行了艰苦卓绝的二万五千里长征，并取得伟大胜利，靠的是长征精神!
我觉得长征精神就是(1)_______。当前，我国各族人民在(2)_________的领导下，正在为把祖国建设成为(3)_______、_______、________的社会主义现代化国家而努力奋斗。这是新的伟大长征。
试将小明体会中不完整的地方补充出来。
[参考答案]1．活动方案：①活动时间。②活动主题：弘扬长征精神，立志成才报国。③活动原因：目前学生艰苦奋斗的精神比较缺乏，不能够吃苦耐劳，对待学业耐心不足等。④活动目的：通过这个活动，使同学们能够感受长征精神的实质，在以后的学习和生活中培养坚强的意志。⑤活动步骤：一是拟定好活动提纲。二是采访老红军，上网查阅有关资料。三是对活动结果进行交流讨论，分析产生问题的原因。四是写成调查报告。
2．举办有关长征精神的征文活动；开“弘扬长征精神，立志成才报国”的主题班会；组织以“长征精神”为主题的演讲比赛。如主题班会：①主持人宣布班会开始。②观看《长征》历史纪录片。③邀请革命前辈讲述长征往事。④学生代表畅谈感想。⑤教师总结评价学生的发言，并提出努力学习、立志成才的希望和要求。⑥主持人宣布主题班会结束。
3．(1)乐于吃苦，不畏艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。(2)中国共产党。(3)富强、民主、文明。
三、诊断式活动题及其解答
诊断式活动题：又称评价式活动题，它的重要特点是，试题所设定的模拟活动的某一个环节或某几个环节存在不妥之处，试题要求学生当“医生”对活动的某一个或某几个环节进行诊断，发表见解；或者是直接要求学生就活动的某个环节予以评价，运用所学知识阐释论述。
评价式活动题的解答须具备：一是具有一定的批判精神和逆向思维、发散思维的素质。否则只会人云亦云，难以诊断；即使诊断出问题，也难以发表不同的见解。二是学会运用辩证方法，一分为二地对活动中的某些环节进行评价。
例8 广西桂林市某中学一年级有三位同学由于迷恋上网，荒废了学业，影响了身心健康。该班政治老师由此组织本班学生以网吧为主题，主办一期黑板报，并打算安排陈东同学担任主编。如果你是陈东的同班同学，请对陈东的办报安排发表你的见解。(附上陈东对黑板报的安排：一向对网吧深恶痛绝的陈东同学把这期黑板报的主题确定为：中学生应与一切网吧一刀两断!他认为，网吧经营者缺乏应有的道德观念和法制意识；加上中学生正处在成长阶段，自控力不强，自我保护的能力弱，因此网吧应该坚决取缔，中学生应坚决远离网吧；并以此为标准选编了这期黑板报所用的稿件。)
[解题分析]题目要求是对陈东同学的办报安排发表见解，那么必须明确他的办报思路。从题目可以知道他的办报安排有两点：一是将办报主题确定为“中学生应与一切网吧一刀两断”；二是根据这个主题选编了所用稿件。接着在题目要求明确的基础上，发表自己的见解，即表述自己的评价：这个安排合理吗?等等。
[参考答案]陈东的办报安排不合理。这期黑板报的主题可以确定为“中学生应该怎样做到文明上网”。因为：①在信息社会，中学生通过上网，能够了解世界，扩大知识面，有利于自身的成长。网络可以成为中学生上网学习、交流、查阅信息的场所。②当然，社会有关部门必须加强管理。学校和家庭加强监督和教育，中学生增强自我保护意识和能力，是可以克服网吧对青少年成长的不利影响的。所以，陈东选用稿件时片面地否定了网络的好处，不能让同学们从黑板报中明确网络的利弊，发挥不了黑板报应有的教育引导作用。
近年来各地的中考活动探究题中，往往是多种活动形式同时出现，以考查考生的多种能力。
例9 你所在的班级准备围绕“建设节约型社会，人人有责”的主题开展系列实践活动，请你参加并完成相关事项。
(1)走进社区(乡村)开展宣传活动。
①请你为活动设计两条宣传标语。②向居民(村民)介绍家庭节约小窍门。
(2)校园节约情况调查。
①请你提供两种调查方式。②请你设计两个调查校园浪费现象的问题。③调查活动结束后要形成一份调查报告，请你完成“提出建议”部分的编写。
［参考答案］略。
总之，不管是哪种类型的探究与实践题，从题目本身看有几大特点：一是情境设置多样性(即题源素材广泛，难以捕捉)。二是设问参与开放性(即题目设问基本无限制，学生主观能动性发挥余地很大)。三是答案多元性(即答案不唯一，符合题意就得分)。
解答探究与实践题应注意三点：一是要注意贴近中考热点和身边的生活。二是多列点，不深入挖掘，点到为止。三是观点鲜明。
解答探究与实践题应注意培养以下几方面的能力：
第一，要深入了解各类探究与实践题的程序。比如，要掌握主题班会方案的设计、活动课方案的设计、调查报告等活动的程序性要求。其一般程序是：活动主题内容的确立→活动方案的设计→活动过程中信息的收集→对所收集信息的加工处理→综合结论的得出→活动成果的交流→活动评价。真正做到了如指掌，才能对各类探究题做到万无一失。
第二，了解探究的全过程(即主题、形式、目的、意义、方法、步骤等等)，掌握探究的方法并熟练运用各种探究方法。
第三，关注热点，要强化活动及社会实践的意识，在实践中学以致用。关注时政社会热点，要求我们在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。要学以致用，应每学一个知识、一个难点，就要想一想如何用，用在哪里，结合实际去用，养成良好的学用习惯。在阅读与活动中，多分析、多思考，回归教材寻找知识的落脚点，找出与教材知识的结合点。同时面对材料，试着多角度设问、多角度解答，使自己分析问题、解决问题的能力在实践与训练中不断增强。
第四，注意与不同学科之间的联系，熟练掌握一些学科的基本知识。比如解答文体类的参与活动探究题时，就运用到了语文的文体写作方面的基础知识。