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针对理工科传统成绩考评中普遍存在的问题,根据工程理论课程教学的培养目标,以汽车专业理论课程为例,分析了理工科传统考核方法的不足,从教考关系、考核目的、命题原则、考题题型设计以及考试方式等方面入手,对考试全过程链的各个环节进行了全面的分析和研究;提出了案例式考试法,并结合汽车理论课程提出了题型设计、考试方式方法的研究结论以及具体的实施方案。经过4年的教学实践和不断改进,在取得满意的考核效果的同时,也有效调动了学生自主学习的积极性。